평가제 - 만 2세 12명 2학기 부모상담일지

소개글

평가제 - 만 2세 12명 2학기 부모상담일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평가제 - 만 2세 12명 2학기 부모상담일지

본문내용

어갑니다. 잠 잘때도 옆에 눕혀서 인형을 먼저 재우고는 잠에 듭니다.
예술경험
간단한 노래를 듣고 따라 부르며 좋아하는 노래가 나오면 탬버린이나 마라카스를 들고 흔들며 악기로 표현하기도 합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다.
집에서 스케치북으로 다양한 도형을 여러번 그려주었는데 따라서 그려보는 시도를 하였습니다. 도형 발고도 다른 그림을 그려주어야겠습니다.
자연탐구
곤충에 관심이 늘어 바깥 놀이시 바닥을 보며 곤충을 찾으러 다니곤 합니다. 호기심에 대해 관심을 가져주고 함께 해결해주고 있습니다.
다양한 소리에 관심이 많고 바깥놀이를 다니며 곤충에 관심을 많이 보이기도 합니다. 곤충을 보면 무엇인지 항상 질문하기도 합니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세 )
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
국을 좋아하지 않아 거의 먹지 않지만 강요하지 않고 편안하게 식사할 수 있도록 도와주고 있습니다. 원에서는 가끔 쉬가 마렵다고 표현하거나 ‘쉬하러 갈까’ 하고 물어보면 변기로 다가가 쉬를 하기도 합니다. 잠들기까지 시간이 걸리며 여러 번 뒤척이다 잠이 듭니다.
집에서도 스스로 밥을 먹는 편입니다. 아침에 일어나 아기변기에 쉬를 하고 쉬통을 스스로 큰 변기에 버리고 물을 내립니다. 요새 며칠동안 기저귀가 불편하다고 호소해 팬티를 입혀주긴 하였으나 팬티에 배변을 보아 더 이상 시도하지 않았습니다.
신체운동
자유롭게 신체활동이 가능하며 처음에는 소극적으로 참여하여 놀이하지만 친구들의 활동 모습을 확이하고 난 후 즐겁게 참여합니다.
집에서 형의 모습을 보며 자라서 그런 것 같습니다. 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 많이 도와주셨으면 좋겠습니다.
의사소통
1학기때는 다양한 문제가 생길시 거의 울음으로 의사표현을 하려는 경향이 있었습니다. 지금은 거의 눈물을 보이지 않고 문제가 생길시에는 교사에게 도움을 요청하며 문제를 해결하려고 합니다.
어린이집에서 많이 우는 편인가요? 무슨상황이 생기면 울기부터해서 당황할때가 많습니다.
사회관계
다양한 놀잇감을 가지고 놀이합니다. 가끔 또래 친구들의 놀잇감을 빼앗아 방해하는 경우가 있어 친구들과 다툼이 생깁니다. 사이좋게 지낼 수 있도록 살피며 도와주고 있습니다.
집에서는 주로 자동차를 주로 가지고 놀이합니다. 자동차를 좋아하며 다양한 자동차의 이름까지 모두 알고 있어 놀랄때가 많습니다.
예술경험
노래나 리듬에 맞춰 음으로 표현하기도 하며 클레이, 밀가루 등 촉감놀이에 흥미를 많이 보이며 오랜 시간 활동합니다. 색깔에 간심이 많으며 좋아하는 색이 정확하여 한정적인 색을 사용합니다. 다양한 색을 접할 수 있도록 돕고 싶습니다.
집에서 다양한 놀이를 해주다보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다. 신체적인 놀이보다는 예술적인 놀이에 좀더 관심을 보이는 것 같습니다.
자연탐구
주변의 자연에 관심이 아주 많아 바깥 놀이시 소리와 움직임에 호기심을 가집니다. 가지는 호기심에 대해 관심을 가져주고 함꼐 해결해주고 있습니다.
다양한 소리에 관심을 많이 보입니다. 동물 소리를 들려주면 무슨 동물인지 알고 이야기 하기도 합니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세 )
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
입안에 음식이 있는데 계속하여 음식을 먹으려 하여 천천히 먹을 수 있도록 돕고 있습니다. 배변에 대한 몸짓이나 어떤 표현도 하지 않습니다. 교사가 파악하고 기저귀갈이를 진행하고 있습니다. 이불을 펴주면 스스로 누워 금방 잠에 듭니다.
집에서도 반찬을 잘 먹는 편이나 엄마가 외국인이라 영양적으로 챙겨주지 못하는 편입니다. 어린이집에서라도 잘 먹고 왔으면 합니다. 아직 집에서도 기저귀 갈이에 대해 표현하지 않고 있으며 냄새로 확인하여 갈아주고 있습니다. 집에서도 잠을 아주 잘 잡니다
신체운동
요즘은 실외 활동에 즐겁게 참여하여 뛰기, 점프하기, 한 발 뛰기 등 다양한 대근육 활동에도 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 자동차 타기 활동을 하며 발을 빠르게 굴려 자유롭게 놀이하는 것을 즐겨합니다.
대근육 활동에 적극적으로 참여해 주었으면 좋겠다는 마음이 있었는데 다행입니다. 활동적인 놀이를 하여 그런지 저녁을 먹은 후에 빨리 잠에 드는 것 같아 뿌듯합니다.
의사소통
그림책과 사운드북에 흥미를 가지고 나오는 소리를 귀 기울여 듣습니다.자신의 생각을 낱말이나 단어로 표현하기도 하며 요즘은 ‘선생님 이거 뭐야’라고 문장으로 이야기하려고 노력합니다.
질문을 많이 하며 질문을 문장으로 길게 하는 모습을 보입니다. 언어 자극을 많이 주어 말이 빨리 트일 수 있었으면 좋겠습니다.
사회관계
또래의 놀이에 관심을 보이며 적극적으로 참여합니다. 가끔 또래의 놀잇감을 빼앗는 경우도 보이지만 교사의 개입을 이야기해주면 ‘미안해’라고 말로 표현하며 돌려주기도 하고 가지고 놀이하던 놀잇감을 빌려주어 함께 놀이하는 모습도 보입니다.
형의 장난감을 빼앗기만 하며 또래와 지내며 장난감을 뺏는 행동만 보일 줄 알았는데 이렇게 양보하며 사과도 하는 모습을 보인다니 다행입니다.
예술경험
노래를 듣고 나면 반복부분은 흥얼거리며 노래를 부르기도 하고 몸을 움직입니다. 그리기 도구에 관심이 많아졌으며 소근육을 조절하며 소근육을 조절하며 사물을 표현하기도 합니다.
노래와 춤을 좋아하고 스스로 노래를 부르며 특정 노래를 틀어달라고 말하기도 합니다. 종이와 펜을 주면 동그라미를 그리기도 하고 길죽한 동그라미를 오이라고 합니다.
자연탐구
주변의 사물에 관심을 보이며, 사물의 모양을 오래 탐색합니다. 블록의 모양을 관찰하며 이건 세모, 이건 네모 라고 말하며 세모 모양의 블록을 모아 교사에게 보여줍니다.
도형 맞추기를 즐겨 하며, 도형을 잘 인지하고 있습니다. 도형으로 해볼 수 있는 활동을 준비하며 가정에서도 즐겁게 놀이해주도록 하겠습니다.
건의사항

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가