부모상담일지 2학기 만 2세 12명 (평가제)

소개글

부모상담일지 2학기 만 2세 12명 (평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모상담일지 만 2세 12명 (평가제)

본문내용

의 흙장난과 자연물을 가지고 노는 것을 좋아합니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
편식이 없고 처음 보는 식재료나 음식에 거부감 없이 먹으며 몸에 좋은 음식을 알아보고 이야기 하기도 합니다. 음식을 소중히 여기고 식사예절에 대해 알고 지킵니다. 스스로 표현하기도 하지만 주로 바깥놀이 시간, 식사시간, 수면시간 전 후로 교사의 물음에 반응하여 화장실을 다녀옵니다.
학기 초 돌아다니며 밥을 먹는 습관이 고쳐지지 않아 걱정이 많았는데 요즘은 보이지 않고 바르게 앉아 먹는 모습이 기특합니다.
기저귀를 거부하기 시작하여 주로 팬티를 입고 생활하고 있으나 가끔은 실수를 하기도 합니다. 집에서도 잠을 아주 잘 잡니다. 낮잠은 깨우지 않으면 2시간 이상 잠을 자기도 합니다.
신체운동
뛰고, 달리는 활발한 신체 운동을 즐겨하며, 자동차 타기 활동을 좋아합니다. 자동차에 대한 애착이 있으며 자동차 타기 놀이를 하며 주위를 살피지 않고 놀이하여 주의를 주기도 하지만 주의를 주면 규칙을 지켜 놀이하곤 합니다.
혼자 놀이하다 보니 규칙에 대한 인지가 부족한 것 같습니다. 가정에서도 꾸준히 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하겠습니다.
의사소통
교사나 또래의 이야기를 잘 들어주며 다양한 낱말을 사용하며 의사를 표현합니다. 또한 자신의 생각이나 느낌, 경험을 언어로 잘 표현하며 ‘선생님 대단해요’ 친구야 최고야‘ 등 긍정적인 언어표현도 곧 잘합니다.
예쁘게 말하는 방법에 대해 꾸준히 이야기 해주는 중인데 선생님께 잘 드러나고 있는 것 같아 다행입니다. 앞으로도 많은 칭찬 부탁드리겠습니다.
사회관계
친구들의 놀잇감을 빼앗던 지난 학기와 다르게 지금은 놀잇감이 없어 우는 친구에게 놀잇감을 챙겨주기도 하는 모습을 보입니다.
어디 다니다보면 모르는 친구들도 보게되는데 아무런 거부감없이 먼저 다가가아는체를 하고 친해지려는 모습을 보입니다. 어른들에게도 아무에게나 가서 걱정스럽기는 합니다.
예술경험
소리에 민감하고 노래소리와 음악소리에도 민감함을 보입니다. 시끄러운소리에는 고개를 흔들며 우는 모습을 보이기도 합니다. 좋아하는 소리에는 악기를 들고 움직이거나 연주를 하기도합니다. 그리기나 끼적이기에는 큰 흥미를 보이지 않습니다.
소리에 민감함이 아주 큽니다. 노래라도 톤에 따라 거부하고 소리지르거나 우는 경우도 있습니다. 원에서도 그런적이 있나요?
자연탐구
색과 모양에 관심을 가지며 종이 블록이나 와플 블록의 같은 색을 나열합니다.‘빨간색’ ‘파란색’ ‘노란색’ 이라고 말하며 교사에게 보여주어 이야기해주기도 합니다.
요즘 색깔에 관심이 많아 무지개 색깔에 대해 알려주고 있는데 어린이집에서 색깔 이야기를 많이 하였나 봅니다. 색깔 놀이를 변형하여 놀이하는 모습이 참 기특합니다.
건의사항
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
소변, 대변에 대한 표현을 하여 변기에 앉아 보기를 시도하고 있습니다. 아직은 완벽하게 가리지는 못하지만 천천히 시도해보며 연습하고 있습니다. 애착 인형 없이는 낮잠을 자기 힘들어 했지만 이제는 인형 없이도 스스로 낮잠을 자며 규칙적으로 1시간 30분 정도 낮잠을 잡니다.
집에서도 가끔 표현을 하기는 하나 거의 기저귀에 배변을 봅니다. 집에서도 변기에 할 수 있도록 시도해보겠습니다. 좋아하는 토끼 인형을 집에서도 찾지 않아 다행이라고 생각하고 있습니다. 잠이 없는 편이라고 생각이 들어 낮잠을 안자면 어쩌나 걱정이었는데 다행히 푹 잘 자주는 것 같아 안심입니다.
신체운동
걷고 뛰는 움직임이 많은 신체활동에 자발적이고 적극적으로 참여하며 즐거워합니다. 자동차에 대한 놀이를 좋아하며 자동차 타기 활동 중 발의 힘 조절이 미약하며 자동차를 안전하게 타지 않는 모습을 보이기도 합니다.
아직 안전한 놀이를 위한 규칙 인지가 부족한 모습을 보입니다. 가정에서도 꾸준히 지도하겠습니다.
의사소통
스스로의 요구나 주장을 말로 잘 표현합니다. 어른들의 말을 모방하기도 하기도 하고 요즘 어른들에게는 존대말을 해야함을 알려주고 있습니다. 그림책을 보고 이야기를 지어 꾸며 말하기도 하고 교사가 들려주는 동화를 주의깊게 듣습니다.
말이 빨라 어른들의 말을 잘 따라합니다. 간혹 나쁜말을 하기도 해서 걱정입니다.
책 보는 것에 조금 흥미를 가지기 시작하더니 글자에도 관심을 보이기 시작했습니다. 집에서 더욱더 책을 많이 읽어주어야겠습니다.
사회관계
친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 하고 친구들과의 놀이에 자연스럽게 참여하여 사이좋게 놀이합니다. 크게 다투는 일 없이 또래와의 놀이에 즐거움을 느끼고 있습니다. 교사와 긍정적인 애착이 많이 형성되어 의지하며 안기고, 활짝 웃어주며 애정을 표현합니다.
새로운 친구와의 만남에 있어 소극적인 모습을 보여 걱정입니다. 다만 원에서는 친구들과의 관계가 나쁘지 않아 걱정이 덜 합니다. 또래 친구를 참 좋아하며 사진을 보여주면 활짝 미소를 짓고 즐거워합니다. 긍정적인 관계가 형성된 모습이 보여 다행입니다
예술경험
다양한 색을 접할 수 있도록 옆에서 도와주고 있습니다. 음악을 틀어주면 흥얼거리며 따라 부르기도 하고 리듬에 맞춰 몸을 흔들며 즐거움을 표현합니다. 끼적이기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도합니다.
다양한 색을 접할 수 있도록 많이 도와주시면 좋겠습니다. 집에서도 음악을 틀어주면 몸을 흔들기도 하고 악기도 연주하며 놀이합니다. 다양한 도형을 여러번 그려주었는데 따라서 그려보는 시도를 하기도 합니다.
자연탐구
주변의 여러 물건들과 주변 사람들에게 대한 관심이 많습니다. 왜그런지에 대해 자주 묻는 경우도 많아 답변을 해주고 있습니다.
말이 너무 늘어 못하는 말도 없지만 궁금한 것들이 많은지 귀찮게하기는 합니다. 어떨때는 심해 화를 내는 경우도 있습니다.
건의사항

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,