이러닝 원격학습을 활용해서 공부하는 과정에서 본인이 느끼거나 경험하는 학습장애요인 2가지를 제시하고 다음의 기준에 따라 작성

소개글

이러닝 원격학습을 활용해서 공부하는 과정에서 본인이 느끼거나 경험하는 학습장애요인 2가지를 제시하고 다음의 기준에 따라 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목록
1. 서론
2. 본론
2.1 수강생들과의 교류 부족으로 인한 학습 장애요인
2.2 온라인 수업 화면으로 인한 학습 장애요인
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

씬 선호했다. 충분히 체감될 정도로 대면 수업의 학습 효과가 월등히 뛰어났다. 온전히 수업에 집중할 수 있는 대면 수업에 비해 온라인 이러닝 원격 학습에는 그 누구의 감시자도 없기 때문에 누워서 수업을 듣기도 했으며 수업 도중 식사를 하기도 했다. 여러 사람과 소통하는 것을 좋아하는 성향으로써 혼자서 화면만을 마주하고 있노라면 포기의 불씨가 피워지기도 했다. 하지만 이러닝 원격 학습 시스템이 없었다면 학습 자체가 가능했을까. 현업에 쫓기느라 기회조차 없었던 필자에겐 배움의 꿈을 실현하게 해준 셈이다. 가정을 책임져야 하는 가장, 육아로 심신이 피곤하여 정신없는 하루를 보내는 부모, 몸이 불편해 오프라인 환경에 뛰어들 수 없는 환우 등 많은 사람에게 배울 수 있는 환경을 제공해 주었다. 이것이 기술 발전의 순기능이라고 생각한다. 온라인 수업이라 시간 관리가 힘들고 화질이 안 좋아 글씨가 잘 보이지 않으니 화질 개선이 필요하거나 대면 수업에 비해 현장감이 부족하다는 등의 문제는 나중 일이다. 모든 이에게 평등한 기회가 주어지는 사회로의 한 발짝에 이러닝 원격 학습 시스템이 크게 기여했음에 분명하다.
4. 출처 및 참고문헌
-사이버대학학습방법코칭 (첨부파일)

키워드

이러닝,   원격학습,   공부