에릭슨의 사회성 발달단계에 따라 자신의 발달과정, 발달과업의 성취,

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에릭슨의 사회성 발달단계에 따라 자신의 발달과정, 발달과업의 성취,에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

까지 도달하지 않았지만 지금 하고 있는 일을 열심히 하고 있다. 나만의 노하우가 생기고 있고, 시간이 지나 중년기에 다다르게 되면 당연히 그 노하우를 후배들에게 잘 전달해 줄 수 있을 거라 생각한다.
에릭슨의 사회성 발달단계의 마지막은 노년기로 ‘자아통합 대 절망’이 주된 과제가 된다. 노년에는 자신의 인생을 되돌아보면서 자신의 삶을 이해하려고 해야한다. 이러한 과제를 성취하면 삶에 대한 통찰과 지혜를 얻을 수 있다. 아직 노년의 삶을 살지는 않았지만, 앞으로 의미있고, 노년기에 본인의 인생에 대한 회한이 없도록 열심히 지낼 수 있었으면 좋겠다. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 - ‘나는 누구인가’에서 시작된 정체성의 발견 (정신의학의 탄생, 2016.01.15., 하지현)
3. 결론
에릭슨은 8단계로 사회성 발달을 나누었고, 각 단계에 수행해야할 과제를 주었다. 사람의 인생을 살펴보면 8단계의 과업 수행뿐만 아니라 그 속에서 많은 성찰과 제시되어 있지 않은 과제들을 수행하며 살아야 한다는 것을 잘 알 수 있다. 누구에게나 있는 발달단계이지만, 누구나 성취할 수 없고, 노력한다고 해도 여러 가지 환경에 따라 성취하지 못하는 수도 생긴다. 하지만 정답인 인생이 없듯이 각 단계를 충실히 살아내고자 노력하는 인생이라면, 과업수행여부와 상관없이도 충분히 의미있는 인생이라고 볼 수 있다고 생각한다. 누구에게나 결정적인 시기는 있고, 그 결정적 시기는 언제 올지 모른다. 하지만 그 결정적 시기와 각 단계별 과업을 성취하기 위해서는 늘 준비되어 있는 자세가 필요하고, 올바른 가치관을 가지기 위한 자아성찰이 늘 따라야 할 것이다. 아직 인생의 절반도 못 산 본인은 앞으로 중년기와 노년기를 대비해야 한다. 여태까지 본인은 본인이 할 수 있는 최선의 노력을 하면서 지냈다고 생각하지만, 에릭슨의 발달과업에 따라 인생을 되돌아보니, 부족했던 부분도 보이고, 적당한 과업성취를 못한 경우도 있었다, 하지만 늘 최선을 다하고자하는 성실함을 가지고 있으므로, 나를 잘 돌아보면서 앞으로의 발달과업을 충실히 수행할 수 있도록 마음먹어야겠다.
4. 참고문헌
- 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론 [Erikson’s psychosocial developmental theory] (심리학용어사전, 2014. 4.)
- 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 - ‘나는 누구인가’에서 시작된 정체성의 발견 (정신의학의 탄생, 2016.01.15., 하지현)

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심리학개론,   에릭슨,   사회성발달