평생교육방법론 ) 평생교육의 다양한 철학적 기초 및 본인이 생각하는

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목차

목차
1. 서론
2. 본론
1) 평생교육의 철학적 기초
2) 가장 효과적인 평생교육 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

동물이며, 어떤 집단에 속해있어도 다른 사람과의 상호작용 속에서 학습하며 개인의 발전과 사회의 발전을 함께 이끌어 나갈 수 있다는 점이 사회학습이론의 가장 강점이라고 생각했다.
3. 결론
요즘은 대학을 졸업하지 못했어도, 인터넷을 통한 대학 교육을 수강하거나 관심 있는 분야의 전문적인 공부를 쉽게 도전할 수 있는 사회 분위기이다. 대부분 첫 직장이 평생 직장이었던 부모님 세대와 다르게 이직과 퇴사를 밥 먹듯이 하는 세대이기도 하다. 개인이 갖춘 능력만 있다면 전문 프리랜서로 일 하기도 하고, 예전에는 없던 직업이 새로 생겨나는 경우도 있다.
평생교육이라는 말이 처음에는 죽을 때까지 공부를 하라는걸까? 싶었는데, 여러 이론을 더 자세히 알아보고 공부하는 과정에서 개인의 발전을 위해 공부하는 모든 것들을 일컫는다는 걸 알게 되어 좋은 시간이었다.
직장을 옮기기 위해서도 많은 공부가 필요하겠지만, 요즘은 한 직장에 오래 다니기 위해서도 많은 노력이 필요하다. 승진을 위한 공부, 자신이 맡은 일에 대한 더 심층적인 공부 등 한 명의 개인이 자신의 사회적 위치를 지키거나 발전시키기 위해 하는 모든 공부를 평생교육으로 간주하며, 개인의 발전을 위해서는 나 스스로의 주도적인 학습법이 필요하다는 것을 느꼈다.
4. 출처 및 참고문헌
평생교육방법론, 위더스원격평생교육원
한국적 인본주의 상담모형 검색, 주은선&이혜경&주은지, 덕성여자대학교&호서대학교, 2007
한국 평생교육법제 변화과정과 주요 쟁점, 고영상, 평생교육 HRD연구 제6권 제 3호, 2010
- ‘손다이크’, 인명사전, 인명사전편찬위원회. 민중서관. 2002

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