청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담 과정과 기술을 정리하시오

소개글

청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담, 형태주의 상담, 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담 과정과 기술을 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간중심 상담의 기본 전제와 개념
가. 인간의 긍정적 본성에 대한 신뢰
나. 실제적 경험의 중요성
다. 무조건적 긍정적 존중

2. 인간중심 상담에 있어 상담자의 역할
가. 내담자 중심 태도
나. 경청과 수용의 자세
다. 비지시적 태도 유지

3. 인간중심 상담의 진행과정
가. 상담 관계 형성 단계
나. 탐색 및 이해 단계
다. 행동 변화 및 실천 단계
라. 종결 및 평가 단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

니다. 상담자는 무엇보다 내담자를 존중하고 수용하는 태도를 보여야 합니다. 내담자의 감정과 경험을 비판단적으로 받아들이며, 공감적 경청을 통해 내담자의 입장에서 이해하고자 노력해야 합니다.
나. 탐색 및 이해 단계
이 단계에서는 내담자가 상담자와 협력하여 자신의 문제와 갈등을 탐구하고, 상호 이해를 높여나가게 됩니다. 또한 이 단계에서 내담자는 상담자의 도움을 받아 자신의 경험과 감정을 자유롭게 탐색하고 표현합니다. 상담자는 내담자의 이야기에 공감적으로 경청하며, 개방형 질문을 활용하여 내담자의 생각과 느낌을 이끌어 내야 하며, 내담자는 상담자의 공감적 이해와 비판단적 수용 속에서 자신의 경험을 진솔하게 드러내게 됩니다. 또한 상담자는 내담자의 긍정적인 면과 자원을 발견하고 강화해 주어야 하며, 내담자가 가진 역량과 잠재력을 인정하고 격려함으로써, 내담자는 자신의 긍정적인 면을 발견하고 자존감을 높일 수 있게 됩니다.
다. 행동 변화 및 실천 단계
이 단계에서는 내담자가 상담을 통해 탐색하고 이해한 바를 실제 삶에서 실천하게 됩니다. 또한 이 단계에서 상담자는 내담자가 자신의 잠재력을 발휘하고 실제적인 행동 변화를 이루어낼 수 있도록 안내하고 지원합니다. 우선 상담자는 내담자의 자원과 강점을 파악하고 활용하는 전략을 취해야 하며, 내담자가 가진 긍정적인 면과 역량을 발견하고 강화하여, 내담자가 이를 바탕으로 변화를 이루어낼 수 있도록 돕습니다.
라. 종결 및 평가 단계
이 단계는 마지막 단계로 상담 관계를 종결하고 상담 과정 전체를 평가하는 종결 및 평가 단계입니다. 이 단계에서는 상담의 성과와 한계를 점검하고, 내담자의 앞으로의 계획을 다룹니다.
Ⅲ. 결론
인간중심 상담은 내담자의 자발성과 자율성을 최대한 보장하는 상담으로 알려져 있습니다. 상담자는 내담자에게 지시하거나 조언하기보다는, 내담자 스스로 자신의 방향을 찾아갈 수 있도록 비지시적인 태도를 취하기에 그만큼 내담자는 더욱 빠르게 정상화될 수 있다는 생각도 들었습니다. 그러나 인간중심 상담은 상담 과정이 느리고 비효율적일 수 있으며, 내담자의 자발성에 지나치게 의존하여 상담이 정체될 가능성도 있다는 점에서 유의할 필요가 있다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고자료
청소년 상담 이론과 실제 (현장의 이야기를 담은), 저자 박재연, 출판 신정, 2022.03.10.
청소년상담: 이론과 실제 (이론과 실제), 저자 장수한, 출판 양서원, 2016.03.02.

키워드

인간 중심 상담,   형태주의 상담,   현실치료