[유아발달] 반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 설명하고, 바람직한 양육자의 역할을 작성하세요

소개글

[유아발달] 반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 설명하고, 바람직한 양육자의 역할을 작성하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 반두라 사회학습이론의 등장 배경

2. 반두라 사회학습이론의 주요 개념
1) 상호결정론
2) 관찰(모방, 대리)학습
3) 자기조절
4) 자기효능감
5) 모델링

3. 반두라의 사회학습이론에 따른 바람직한 양육자의 역할
1) 상호작용
2) 자기효능감
3) 모델링

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

중요시되어 왔고 또한 앞으로도 중요시될 것이다. 어린 시절의 경험들은 성인이 된 후에도 한 개인의 영향을 끼친다. 부모와의 관계를 통해 얻어지는 경험들 중 많은 요소들이 자녀들의 발달에 영향을 준다. 예를 들면 부모의 신념과 종교적인 경건 생활의 실천, 애정적이며 지지적인 가족 분위기, 부모의 신앙과 통제, 부모의 태도, 경건한 가족분위기, 그리고 부모의 양육태도 등이다. 이에 부모들은 자녀들의 건강한 발달 중 성경적으로 성숙하기를 원할 것이다. 또한 그들의 관심은 어떤 양육태도가 자녀들에게 성경적으로 영향을 끼치는가 하는 것에 초점을 맞출 것이다.
4. 나의 의견
반두라가 주장하는 관찰학습은 행동주의를 바탕으로 한다. 초기의 행동주의 학자인 Thorndike(손다이크)나 Skinner(스키너)등은 관찰학습을 단지 단순한 모방이나 관찰을 통해 인식된 외적 자극에 의해 즉시적으로 일어나는 반응으로 주장하였지만, 후기의 학자인 반두라는 사람들의 능동적인 면을 강조했다는 면에서 관련한 연구를 진행한 여러 학자들과는 다른 면을 보여주고 있다. 반두라의 사회학습이론(Social learning theory)이란, 사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방함으로써 실행된다는 것이다. 반두라는 인간이 관찰을 통해 획득한 지식을 상징적으로 자신만의 것으로 부호화하여 선택적으로 관찰하며, 능동적으로 환경을 재구성하고 받아들인다고 하였다. 뿐만 아니라 인간은 현재의 관찰을 통해 얻은 정보를 바탕으로 미래를 기대하고 그러한 기대를 통해 자신의 행동을 학습을 하기도 한다고 하였다. 이러한 학습을 반두라는 사회학습이론이라고 주장하였다. 또한 “사람들은 인지적으로 생성된 동기로 스스로를 자극하고, 미래를 통한 기대에의해 행위를 안내한다. 그리고 사람들은 행위결과를 기대할 뿐만 아니라 스스로 목표를 만들어 가치 있는 미래가 실현되도록 자신의 행위의 진행을 계획 한다”고 반두라는 행동을 이끌어 내기위한 전제조건으로써 동기가 작용할 때 의미가 있다고 동기의 중요성을 강조하였다. 동기는 행동을 이끌어 내기 위한 중요한 촉진체이다. 사회학습이론은 인지적, 사회적, 행동적 기술에 대한 동기촉진자로서작용하는 광범위한 요인들을 포함하고 있다. 이러한 요인들은 미래를 예견하는 기제들을 통해서 작용한다. 이러한 결과에 대한 기대는 행동, 타인에 대한 관찰을 통한 대리적 결과, 혹은 자기의 행동에 대한 자기평가 적 반응들에 의해서 형성된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 설명하고, 바람직한 양육자의 역할을 작성해 보았다. 이 사회에 사는 사람이라면 누구나 자신에게 부여된 역할이 있다. 그중에서 부모역할의 수행은 가장 어려운 것이라 해도 과언이 아닐 것이다. 왜냐하면 부모의 역할 수행은 부모 자신의 욕구와 자녀에 대한 욕구 충족이 혼재하고 있기 때문에 바른 역할 정체감을 형성시키는 것이 쉽지 않기 때문이다. 이렇게 어려운 부모 역할을 잘 수행하려면 부모 역할에 대한 바른 이해가 있어야 하며 자녀의 성장·발달을 전면적으로 육성하는 과정이라는 점에서 잘 파악할 수 있어야 한다. 또한 부모역할에 대한 전반적인 이해를 통하여 부모역할의 개념 즉 중요성을 인식하고 정확한 목표를 알고 그 역할을 수행하는 것이 중요하다.
참고문헌
김청자, 『교육심리학의 이해』, 동문사, 2009.
Albert Bandura, 변창진 김경린 공역,『사회적학습이론』, 2003.
김현민,「bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014.
송석재 (2003). 반두라의 행위중심의 도덕교육론에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원박사학위논문.

키워드

반두라,   사회학습,   사회학습이론,   주요개념,   양육자,   역할