(A+) 관심 있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육프로그램(IEP)을 작성하여 제출하시오.

소개글

(A+) 관심 있는 장애유형을 하나 설정하여 이러한 장애를 가진 영유아에게 필요하다고 생각되는 개별화교육프로그램(IEP)을 작성하여 제출하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐 스펙트럼 장애의 개념과 특징
2. 개별화교육프로그램(IEP)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한다.
Ⅲ. 결론
특수교육의 최종 목표는 장애학생의 삶의 질을 향상시키는 것이다. 그러므로 자폐성 장애학생도 다른 학생들과 마찬가지로 인권을 존중받으며 효과적인 교육을 받을 권리가 있다. 이들이 지니고 있는 독특한 특성을 인정하고, 그들이 잠재능력을 최대한 개별하여 가정, 학교, 사회에서 잘 적응하며 사회의 구성원으로 행복한 삶을 영위할 수 있도록 지원하는 일은 우리 사회 공동체에 맡겨진 사명이자 책임이다. 특히, 장애영유아보육교사라면 이에 발 벗고 나서 책임지는데 힘써야한다. 현장에서 장애학생을 마주하게 되었을 때, 전문가와 개별화교육계획(IEP)을 함께 수립할 수 있는 교사가 되기 위해, 나의 책임을 다하기 위해 노력해야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 네이버. 자폐증. 네이버 지식백과. https://terms.naver.com/entry.naver?docId=926930&cid=51007&categoryId=51007
- 방명애 외 3명. 자폐성장애학생교육. 학지사. 2018.
- 이상진, 김화수, 이근용. 자폐범주성장애 아동의 의사소통 중재기법 및 매체 분석. 한국언어치료학회. 학술발표대회 논문집. 2020.
- 장애영유아교수방법론 교안. 60-67.

키워드

장애영유아보육교사,   장애영유아교수방법론,   개별화교육프로그램