장애영유아교수방법론 ) 어린이집 일과 중 화장실 이용하기를 위한 활동 3가지를 제시하고 과제분석

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장애영유아교수방법론 ) 어린이집 일과 중 화장실 이용하기를 위한 활동 3가지를 제시하고 과제분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 화장실 사용 절차 교육
2. 화장실 이용에 대한 역할놀이
3. 화장실 사용 관련 그림책 읽기 및 토론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅲ. 결론
어린이집에서 아이들이 화장실을 이용하는 활동은 기본적인 일상생활 능력과 위생 습관을 기르는 중요한 부분으로 어린이집에서 아이들이 화장실을 이용하는 데 도움이 되기 위하여 화장실 사용 절차를 교사가 직접 시범을 보이거나 그림 카드를 이용하여 절차를 설명하며 교육하고, 화장실 이용에 대한 역할놀이를 통해 아이들이 화장실 사용 연습과 상황별 대처 방법을 익힐 수 있도록 한다. 마지막으로 화장실 사용에 대한 그림책을 읽고 그 내용에 대해 아이들과 토론하면서 아이들이 자연스럽게 화장실 사용에 대한 올바른 습관을 익힐 수 있도록 한다.
이처럼 아이들이 화장실을 올바르게 사용하는 방법을 자연스럽게 익히고 과제분석을 통해 아이들이 무엇을 배워야 하는지 명확하게 파악하고 그에 따른 적절한 지원을 제공하여야 하며 이를 통해 일상생활에서 중요한 자기 관리 능력이 길러질 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
- 강정은, 김정준. (2018). 그림책을 활용한 인성교육활동이 유아의 갈등인식 및 해결과 배려적 사고에 미치는 영향. 어린이미디어연구, 17(1), 85-106.
- 송순옥. (2018). 일상적 내러티브를 활용한 갈등상황 중심의 역할놀이가 유아의 정서능력 및 언어표현력에 미치는 효과. 한국영유아보육학, 110, 131-155.
- 이인영. (2019). 발달장애아동의 일상생활 수행능력이 부모의 부담감과 삶의 질에 미치는 영향. 건양대학교 석사학위논문.
- 장혜성. (2008). 통합어린이집과 가정 일과 안에서의 교사와 부모중재가 발달지체유아 신변처리 능력에 미치는 효과. 정서·행동장애연구, 24(1), 233-257.

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