2학기 유아 관찰일지와 발달평가 만 4세 23명 - 평가제

소개글

2학기 유아 관찰일지와 발달평가 만 4세 23명 - 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 유아 관찰일지와 발달평가 만 4세 23명 - 평가제

본문내용

무게를 측정하는 활동 등 실험하는 과정을 즐깁니다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 반찬에 관심을 갖고, 반찬의 이름을 말하며, 음식에 들어 있는 영양소에도 관심을 가지고 먹는 모습을 보입니다. 숟가락, 젓가락, 도구를 잘 사용할 줄 알며, 꼭꼭 씹어서 천천히 먹는 모습을 볼 수 있습니다. 자신의 신체적 능력을 긍정적으로 인식하며 여러 가지 감각적 차이를 경험하는 활동에 즐겁게 참여하고 규칙을 지키고 안전하게 생활하고 대근육을 사용하는 활동을 할 때에 잘 살펴보고 조심히 다치지 않도록 주의가 필요합니다.
의사소통
활동 시 자신의 의견을 많이 내세우며 친구들을 이끌어가는 모습을 많이 보이고 친구들의 의견도 수용하기도 하며 함께 사이좋게 놀 수 있도록 도와주고 있습니다. 또래와의 관계는 좋은 편이나 친구들의 잘못을 전달하는 경우가 있어 앞으로의 친구 관계를 생각해 친구에게 직접 이야기해보도록 유도하며 지도가 필요합니다.
사회관계
친구와의 갈등이 있을 때에는 친구에게 의견을 물어보며 갈등을 해결하는 모습을 볼 수 있습니다. 자신의 생각을 솔직하게 이야기할 수 있고 또래들과의 활동에서는 자신의 주장을 드러내는 경우가 많지만 친구들의 의견을 들어주고 수용하는 과정에서 다툼이 생기기도 합니다. 하지만 친구들과 함께 대화하여 잘 해결하고 조율하여 활동을 진행하는 모습을 보여줍니다.
예술경험
다양한 미술활동에 관심을 가지며 자신의 생각과 만들고자 하는 물체의 특성을 살려 꼼꼼히 그리고 색칠하며 만들어 낼 수 있습니다. 놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 활동하고 리듬악기에 호기심을 갖고 적극적으로 참여 하고 즐기며 그리기 활동에 더 관심을 갖고 참여합니다.
자연탐구
일상생활에서 경험하는 주변 환경에 호기심을 보이고 다양한 방법으로 탐구할 수 있습니다. 반복되는 패턴에 대한 규칙성을 이해하고 다음에 올 것을 예측할 수 있으며 자연, 사람의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있습니다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어놀고 즐깁니다. 콘, 후프, 링 등 소품과 도구를 자유롭게 활용하여 다양한 신체활동을 합니다. 친구들과 함께하는 신체 놀이 과정에서 친구의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있습니다.
의사소통
이야기를 듣고 내용을 묻는 간단한 질문에 답할 수 있으나, 다른 사람이 사용하는 새로운 낱말에 관심을 가질 수 있도록 다양한 경험이 필요합니다. 그림이나 주변 단서를 이용하여 친숙한 글자를 읽으려고 노력하고 동요, 동시에 관심을 가지며 자신의 이름을 바르게 쓸 수 있으며 자신의 생각을 선이나 모양으로 표현하려고 시도합니다.
사회관계
친구와 함께 놀이하는 것을 좋아하지만 어울릴 때 의견 조절을 어려워하며 협동하여 놀이하는 경험이 요구되며 긍정적/부정적 감정에 대해 이해하고 있습니다.자신이 느끼는 감정을 구분할 수 있으며감정에 대한 자신의 경험을 떠올리며 이야기할 수 있습니다.
예술경험
종이접기를 즐겨하며 어려운 종이접기도 가뿐히 만들어낼 수 있습니다. 그림 그리기, 조형활동 모두 흥미를 가지고 다양하고 창의적인 방법으로 표현합니다. 다양한 노래를 알고 있으며 일상 속에서 즐겁고 씩씩하게 노래부르는 모습을 보입니다. 또한 노래 빠르기와 강약을 자유롭게 조절하여 부르기도 합니다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
자연탐구
새로운 것을 관찰하기를 즐기며 변화에 대해 관심을 보입니다. 과학 도서에 관심을 보이며 책 속에 나온 사진을 보며 교사에게 질문을 많이 하고 놀이 규칙을 잘지키며 수 세기, 패턴, 위치를 잘 기억합니다. 신체를 이용하여 물체를 측정하는 과정에 적극적으로 참여하고 측정 결과가 다른 이유에 대해 궁금증을 보이며 문제 해결 방법을 생각해 낼 수 있습니다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
모든 신체활동에 적극적이며 즐겁게 참여하며 대 소근육을 자유롭게 조절하여 자신의 신체를 움직일 수 있고 다양한 신체 활동에 참여한다. 자신의 신체를 움직여 다양한 동작이나 움직임을 할 수 있다. 다른 사람과 협동하는 신체 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
의사소통
글씨를 천천히 또박또박 적는 편이며 읽기에 대한 흥미가 계속해서 유지되고 있다. 쓰기 도구를 일상생활 속에서 다양하게 활용할 줄 알며 다른 사람들과의 의사소통에는 전혀 문제가 없다. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들어주고 자신의 생각을 조리 있고 자신 있게 전달할 수 있다. 상상한 이야기와 여러 재미있는 이야기로 주변 사람들을 즐겁게 하기도 한다.
사회관계
친구에게 양보를 잘하고 친구의 마음을 이해하고 도움이 필요한 친구에게 다가가 도와주는 모습이 많이 보인다. 친구를 좋아하고 함께 놀이할 때 친구들과 협동적인 면도 있지만 자기중심적으로 이루어가기를 원하며 뜻대로 되지 않을 때는 언어대신 울음으로 표현한다. 집단생활에 참여하지만 협동하는 태도가 필요하며 자신의 실수를 인정하는 자세가 요구된다.
예술경험
실외활동중 바깥에서 분필로 돌이나 바닥에 그림 그리기 활동을 할 때 흥미롭게 참여하는 모습을 보인다. 또한 자연물을 활용한 미술 활동도 큰 흥미를 느끼고 좋아하는 그림은 반복적이고 다양한 크기와 색깔을 사용하여 자유롭게 그리기한다. 새노래를 반복적으로 비슷하게 따라 부르거나 흥얼거릴 수 있다. 일상속에서 노래부르기를 즐기며 리듬과 빠르기를 자유롭게 조절하는 모습을 보인다
자연탐구
주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보인다. 다양한 자연환경에 관심을 가지며 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 안다. 비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집