2학기 유아 관찰일지 와 상담일지 와 발달평가 만 4세 23명 -평가제

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2학기 유아 관찰일지 와 상담일지 와 발달평가 만 4세 23명 -평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 유아 관찰일지 와 상담일지 와 발달평가 만 4세 23명 -평가제

본문내용

행동하는 모습을 보이고 친구들과 놀이할 때 규칙을 지키지 않는 경우가 있어 놀이가 중단되는 일이 종종 있다.
예술경험
다양한 미술활동을 즐겨하고 좋아하며 다양한 색깔들에 관심을 갖고 표현할 수 있다. 사물을 보고 그림을 똑같이 따라 그릴 수 있으며 어떤 예술활동이던 자신의 생각을 자유롭게 표현한다. 자신이 만든 작품과 다른 사람의 작품을 비교하여 감상하고 나의 작품에 큰 만족감을 가진다.
자연탐구
호기심과 관찰력이 있으며 다양한 자연에 관심을 갖는다. 주변 환경에 호기심을 보이며 관찰하는 모습을 보이기도 한다. 수와 조작활동에 관심도 많으며 긴 시간 집중하고 활동을 마무리한다. 수는 1-1까지의 수를 쓰고 세기가 가능하며 그이상의 수세기와 수를 가르고 모으는 활동을 하고 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여한다. 팔을 뻗어 공을 잡아 몸이 민첩하여 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지 할 수 있으며 적당량의 음식을 골고루 먹으며 음식을 선택할 수 있다.
의사소통
상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 자신의 경험, 느낌, 생각 등을 자유롭게 이야기할 수 있게 되었으며 놀이를 주도하되, 친구에게 고맙다고 표현하며 예의 바르게 행동한다. 하고 싶은 놀이를 계획해보고, 스스로 할 수 있는 것들은 스스로 하려는 의지를 보이고 친구와 협동하여 놀이를 할 수 있다.
사회관계
평소에는 친구들과 갈등 없이 잘 지내는 편이지만 승부욕이 강하다 보니 시합이나 대결 같은 놀이를 할 때에는 지지 않으려고 규칙을 안지키거나, 다시 게임을 시작하려는 모습이 보인다. 차분히 게임 활동을 하고 규칙과 질서를 잘 지키며 대결을 해야 이기는 거라며 잘 다독여주었더니 나아지는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있다. 미술활동에서 친구와 의논하고 협력하여 공동작품을 만들 수 있다. 놀이나 활동에 즐거운 마음으로 참여하여 활동하며 각 영역에 골고루 흥미를 갖고 참여한다. 활동 참여시 주도적인 역할을 한다.
자연탐구
실외놀이를 나가면 친구들과 함께 어울려 뛰놀기 보다는 ‘곤충’을 찾거나 관찰하는 것에 집중을 한다. 여러 계절의 풍경을 알고 계절마다 다른 날씨와 풍경을 구분할 수 있으며 게임 규칙을 정하는 것에 적극적으로 참여하고, 정해진 규칙을 지킬 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
모든 신체활동에 적극적이며 즐겁게 참여하며 대 소근육을 자유롭게 조절하여 자신의 신체를 움직일 수 있고 다양한 신체 활동에 참여한다. 자신의 신체를 움직여 다양한 동작이나 움직임을 할 수 있다. 다른 사람과 협동하는 신체 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
의사소통
모르는 것에 끊임없이 궁금해하며 질문하고 알려고 노력한다. 자신의생각을 언어로 적절히 표현할 수 있으며 듣기 활동에 높은 관심을 보이며 자신의 생각이나 경험, 감정을 언어로 정확하게 표현 할 수 있다.
사회관계
도움이 필요로 한 친구에게 양보를 해주며 도움을 주는 모습을 볼 수 있다. 자신의 감정 표현을 솔직하게 할 수 있다. 모든 친구들과 관계는 좋으며 한정된 친구들과의 놀이를 하던 지난 학기와는 달리 모든 친구들과 골고루 사이좋게 원만한 관계를 가지고 있다. 또래들과의 활동에서는 가끔 다툼으로 이어지는 경우가 있지만 친구들의 생각도 수용해보고 함께 의논하여 활동을 진행하도록 도와주고 있다.
예술경험
그리기의 경우 빨리 활동을 마치고 다른 활동으로 전환하려는 모습을 자주 발견한다. 한가지 색으로 표현하는 경우가 많아 여러색을 사용해 보도록 유도하고 자신감을 가지고 참여하도록 지도중이며 음악을 즐기기는 하나 다른 사람 앞에서 음악이나 노래를 듣고 몸으로 표현하는 것은 어색해하지만 자연스럽게 놀이활동 중에 노래를 자주 흥얼거리는 모습을 자주 발견한다.
자연탐구
앞에 일어난 일을 기억하여 기억의 순서에 맞게 잘 말할 수 있다. 계절에 따라 변화되는 주변 환경이나, 음식, 옷차림 등을 이해하고 있으며 사물은 크기, 무게, 길이, 색깔 등 기준을 잡고 비교하고 분류할 수 있다. 생활 속에서 필요한 도구와 쓰임새를 알고 간단한 도구를 사용할 수 있다.
2학기 유아발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
다양한 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여한다. 팔을 뻗어 공을 잡아 몸이 민첩하여 다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지 할 수 있으며 적당량의 음식을 골고루 먹으며 음식을 선택할 수 있다.
의사소통
자신이 경험을 말로 잘 표현할 수 있으며 여러 사람 앞에서 자신의 생각이나 느낌을 자신 있게 말을 잘하며 그림을 보고 이야기를 꾸밀 수 있고 사용하는 어휘수가 다양하게 많고 여러 분야의 책들에 관심을 보인다. 그리고 자발적으로 자신의 경험이나 생각을 정리하여 말 할 수 있다.
사회관계
평소에는 친구들과 갈등 없이 잘 지내는 편이지만 승부욕이 강하다 보니 시합이나 대결 같은 놀이를 할 때에는 지지 않으려고 규칙을 안지키거나, 다시 게임을 시작하려는 모습이 보인다. 차분히 게임 활동을 하고 규칙과 질서를 잘 지키며 대결을 해야 이기는 거라며 잘 다독여주었더니 나아지는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
자신이 만들고자 하는 작품을 만들기 위해 다양한 재료들을 사용하여 표현하는 모습이 보인다. 노래의 음정 박자가 잘 맞지는 않지만 자신 있게 노래 부른다. 그리기와 조형 모든 미술활동에 많은 관심을 적극참여하며 스스로 하기보다 교사의 도움을 필요로 할 때가 있다. 음악은 즐겁게 듣고 다른 사람들 앞에서 표현하기를 즐겨한다.
자연탐구
호기심과 관찰력이 있으며 다양한 자연에 관심을 갖는다. 주변 환경에 호기심을 보이며 관찰하는 모습을 보이기도 한다. 수와 조작활동에 관심도 많으며 긴 시간 집중하고 활동을 마무리한다. 수는 1-1까지의 수를 쓰고 세기가 가능하며 그이상의 수세기와 수를 가르고 모으는 활동을 하고 있다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집