2- 평가제 유아발달평가 와 부모상담일지와 관찰일지 2학기 만 4세 21명

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목차

평가제 유아발달평가 와 부모상담일지와 관찰일지 2학기 만 4세 21명

본문내용

더 높다”라고 말하자 00이가 “네”라고 대답하며 웃는다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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음률영역에서 친구들이 노래에 맞춰 춤을 추고 있다. 00이가 가더니 “야 너희들 뭐해?”하고 묻는다. 친구들이 너도 같이 하자 하며 춤을 알려주자 00이가 “아 창피해”하며 못한다고 자리에 앉아서 안 일어서려고 한다. 친구들이 이렇게 하는거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
의사소통
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실로 이어진 종이컵으로 한 개는 귀에 대고 한 개는 입에 대고 “아~~~”하고 소리를 낸다. 교사가 다가가 종이컵을 00귀에 갖다대며 “00야~” 하고 이름을 부르자 이번에 00가 종이컵을 입에 대고 “선생님”하고 부른다. 교사가 작은 목소리로 이야기 할 땐 00도 똑같이 작은 목소리로 말을 한다.
사회관계
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녹음기로 자신의 목소리를 녹음하고 들으며 놀이한다. 다른 친구들이 다가와 00이에게 “나도 해보면 안돼?”라고 말하자 00이는 웃으며 “그래 너도 한번 해봐” 라고 말하며 녹음기를 준다. 친구가 녹음을 하는 과정을 옆에서 보고 웃으며 함께 듣기도 한다.
예술경험
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친구들과 다함께 노래부르기를 하며 교사가 “우리가 함꼐 불렀던 노래 중에 이번엔 애국가를 불러볼거야 누가 불러볼 사람?”라고 말하자 00가 “이번엔 제가 혼자 불러볼래요”라고 말한다. 교사가 그러라고 하자 00는 앞으로 나와 큰 목소리로 애국가를 처음부터 끝까지 가사에 맞게 노래를 부른다.
자연탐구
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도토리를 이리 저리 살펴보면서 냄새를 맡는다. 도토리를 손에 네, 다섯개를 쥐고 만져본다. 도토리를 크기대로 제일 작은 것부터 큰것순서대로 책상위에 나열한다. 친구에게 “얘는 엄마랑 아빠 도토리야”하며 웃고 “얘는 아가 도토리야”하면서 친구에게 말해준다. 서로 도토리를 들고 “엄마”하면서 엄마놀이를 한다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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메뚜기는 어떻게 뛰어다니는지 흉내내어보자고 하자 앉아서 점프를 하더니 “으악”하며 “넘어질뻔했어”라고 말한다. 앞에 먹잇감이 있다라고 말하자 점프를 빠르게 하더니 살짝 넘어지며 “으아아아”라고 말한다. 점프를 하고나서 “하 . 선생님 너무 힘들어요”하며 웃는다.
의사소통
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여자 친구들과 소꿉놀이를 하고 있는데 남자친구가 와서 소꿉놀이를 발로 차서 망가트린다. “야아 우리가 만들었는데 니가 망쳐놓으면 어떡해!”하고 말한다. 친구가 대꾸를 하지 않고 가버리자 “선생님 OO가 우리가 만든거 다 부셔놓고 그냥 가버렸어요”라고 말한다. 친구를 불러 친구에게 이야기를 들은 후 친구가 사과를 하자 “다음부터는 조심해”라고 말하며 다시 돌아간다.
사회관계
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문구점 주인 역할을 한 00에게 교사가 다가가 지우개를 가리키며 “이건 얼마에요”하고 묻자 00는 “천원입니다”라고 답한다. 교사가 “근데 이건 어떻게 사용하는 거에요?”라고 또 묻자 00는 지우게 사용하는 행동도 함께 보이며 “이건 글자를 잘못 쓰면 이렇게 지우는 거에요”라고 답한다.
예술경험
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새노래를 배우고 따라 불러보자고 하자 00이의 목소리가 잘 들리지 않는다. 남자친구들끼리 불러보자며 나눠서 부르자 00이가 큰 목소리로 노래를 따라 부른다. “선생님 저만 노래 부르는 거 같은데요”하며 친구들은 노래를 부르지 않는 것 같다며 말을 한다.
자연탐구
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놀이터에서 신나게 뛰어놀다가 신기한 모양의 돌이 있다며 가지고 와서 교사에게 보여준다. 예쁘게 생겼다고 하자 “선생님 이거 가질래요?” 하며 교에게 전달한다. 그러다니 다른 돌들을 모두 모아와서 친구들과 함께 탑을 쌓기 시작한다. “내가 먼저 할게”하며 00이가 먼저 탑을 시작하고 다른 친구들이 탑을 쌓고 쌓는다. 00이가 또 돌을 주워서 “선생님 아까랑 똑같은 돌인거 같아요 봐봐요”하고 아까 전에 준 돌과 비교한다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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로션이 발라진 비닐을 쳐다보고 망설이다가 친구들을 따라 움직인다. 한발씩 걸어가다가 미끌어지려고 휘청하면서 친구의 손을 잡고 멈추려고 하다가 친구와 같이 넘어진다. 소리내어 웃으며 다시 일어나 걸어가며 “장갑도 껴야해요. 눈길이라 춥고 미끄러우니까요.” 교사에게 말하고 가방안에서 벙어리 장갑을 꺼내 끼우고 다시 눈길을 걷는다.
의사소통
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언어영역에 모여 00이가 “내가 퀴즈를 낼게, 00야 너는 단어를 맞춰”라며 단어카드를 넘기며 문장을 읽는다. 친구가 “정답!”이라고 외치자 눈을 맞추며 친구의 이야기를 들어준다. 친구가 자신도 문제를 내보고 싶어하자 “그래, 그럼 너가 내봐”라고 말하며 단어 카드를 친구에게 전해준다.
사회관계
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친구들이 생활도구로 난타놀이를 하며 놀이한다. 컵을 뒤집어 두드리고 있던 00이에게 00이가 “아 나도 컵하고 싶다”라고 말하자 00이가 “내가 먼저 이거 하고 있었는데”라고 답한다. 00이가 00이에게 “한번만 바꾸면 안돼?”라고 다시 묻자 00이가 “그래 알았어 그럼 너가 이쪽으로 와”라고 말하며 00이와 자리를 바꾼다.
예술경험
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자유선택활동 시간에 마이크를 들고 노래를 부르려다가 교사에게 “선생님 숲속을 걸어요. 어떻게 부르죠? 가사를 까먹었다”하고 말한다. 가사를 알려주자 “아하 이렇게 불렀었지.” 하며 노래를 흥얼거린다. 교사에게 “선생님 우리 노래자랑 하면 좋겠어요. 그럼 나 일 등할 수 있을텐데.”라고 말하며 노래를 연습한다.
자연탐구
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양쪽 저울에 연필과 색연필을 놓는다. “어? 색연필이 무겁네 ”하며 연필을 내려놓고 크레파스를 올려 놓는다. 비슷 하게 저울이 기울어지자 “과연 어떤게 더 무거울까”하며 저울을 유심히 관찰한다. 크레파스에 조금 더 기울이자 “크레파스 승리”하며 크레파스와 색연필을 가져다 놓는다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집