목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기부여 개념
2. 동기부여이론의 의미
3. 동기내용이론과 동기과정이론의 차이점
1) 동기내용이론
2) 동기과정이론
4. XY 이론의 특징
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 동기부여 개념
2. 동기부여이론의 의미
3. 동기내용이론과 동기과정이론의 차이점
1) 동기내용이론
2) 동기과정이론
4. XY 이론의 특징
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
형상태를 해소하고자 노력하게 된다. 둘째, 이러한 욕구, 욕망 또는 기대는 일반적으로 일정한 행동을 함으로써 이러한 불균형상태를 감소시킬 수 있으리라는 예측과 결합되어 있다. 셋째, 목표 지향적 행동들이 일어나면, 목표를 달성하기 전까지는 이러한 행동이 지속 된다. 따라서 목표달성과 관련된다고 생각하는 일정한 행동을 하게 되는데, 이러한 행동을 통해서 목표가 달성되면 불균형상태였던 내적 상태가 균형을 이루게 된다. 넷째, 만일 설정한 목표가 잘못되었거나 목표를 달성하지 못했을 경우에는 새로운 목표와 방법이 강구된다. 즉, 새로운 목표나 새로운 목표달성방법이 설정됨으로써 동기부여 과정이 변질된다. 뿐만 아니라, 목표달성을 위하여 수행된 행동에 대해서 각 개인은 성공과 실패의 원인을 분석하게 되는데, 그 결과에 따라서 개인의 내적 상태가 달라지며, 그 다음 행동에도 영향을 미치게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 동기부여이론의 의미와 동기내용이론과 동기과정이론의 차이점을 설명하고 XY이론에 관하여 논술해 보았다. 동기부여 이론이 본격적으로 대두하게 된 시기는 1800년대 말엽에서 1900년대 초라고 할 수 있다. 플라톤, 아리스토텔레스 등으로 대표되는 희랍철학은 인간행동을 설명함에 있어서 본능의 개념을 사용했다. 동양사상에 있어서도 인간의 생리감각적 욕구 즉 인간의 본능이 있다는 것을 인정하고 있다. 공자는 극기에 대해서 이기적 주체로서 자기를 배제하고 자신의 욕망이나 감정을 극복할 것을 강조하고 있다. 중세의 기독신앙에서도 인간에게 동물적 본능과 선악을 구분할 수 있는 이성적 영혼이 있다고 생각했고, 행동은 전적으로 본능에 의한다고 생각했다. 그 당시 본능설은 심리학계에서 보편적으로 받아들여질 수 있는 이론으로 간주되었다. 이렇게 본능의 개념이 보편화되면서, 인간의 모든 행동을 본능적인 것으로 간주하려는 경향이 널리 퍼지게 되었다. 그 결과 이른바 명목상 오류를 낳게 한 것도 사실이다. 즉, 어떤 행동을 설명하기 보다도 특정한 본능의 결과라고하면서, 그 행동에 대한 설명을 하게 되는 오류를 범하게 되는 것이다.
참고문헌
배정훈, 동기부여론, 형설출판사, 2006.
이용남, 신현숙(2010). 교육심리학, 서울: 학지사.
김창훈, 조직에서의 동기부여 활용방안에 대한 연구, 인하대 경영대학원, 2001.
류재복, 「동기부여의 구성요인에 관한 연구」, 중앙대학교, 산업경영대학원 석사학위 논문, (2002).
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 동기부여이론의 의미와 동기내용이론과 동기과정이론의 차이점을 설명하고 XY이론에 관하여 논술해 보았다. 동기부여 이론이 본격적으로 대두하게 된 시기는 1800년대 말엽에서 1900년대 초라고 할 수 있다. 플라톤, 아리스토텔레스 등으로 대표되는 희랍철학은 인간행동을 설명함에 있어서 본능의 개념을 사용했다. 동양사상에 있어서도 인간의 생리감각적 욕구 즉 인간의 본능이 있다는 것을 인정하고 있다. 공자는 극기에 대해서 이기적 주체로서 자기를 배제하고 자신의 욕망이나 감정을 극복할 것을 강조하고 있다. 중세의 기독신앙에서도 인간에게 동물적 본능과 선악을 구분할 수 있는 이성적 영혼이 있다고 생각했고, 행동은 전적으로 본능에 의한다고 생각했다. 그 당시 본능설은 심리학계에서 보편적으로 받아들여질 수 있는 이론으로 간주되었다. 이렇게 본능의 개념이 보편화되면서, 인간의 모든 행동을 본능적인 것으로 간주하려는 경향이 널리 퍼지게 되었다. 그 결과 이른바 명목상 오류를 낳게 한 것도 사실이다. 즉, 어떤 행동을 설명하기 보다도 특정한 본능의 결과라고하면서, 그 행동에 대한 설명을 하게 되는 오류를 범하게 되는 것이다.
참고문헌
배정훈, 동기부여론, 형설출판사, 2006.
이용남, 신현숙(2010). 교육심리학, 서울: 학지사.
김창훈, 조직에서의 동기부여 활용방안에 대한 연구, 인하대 경영대학원, 2001.
류재복, 「동기부여의 구성요인에 관한 연구」, 중앙대학교, 산업경영대학원 석사학위 논문, (2002).
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