2024년 만0세 11월 보육일지

소개글

2024년 만0세 11월 보육일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2024년 11월4 째주 만0세 놀이중심 보육일지 평가인증에 대한 내용입니다.
만0세~만2세 영아 보육일지로 사용하셔도 무관합니다.

놀이중심 평가인증자료에 대한 내용입니다.
놀이중심관련 보육일지 입니다.
전날놀이지원, 실행, 건강영양교육, 지역사회 안전교육 등 구체적인 자료제공합니다.

본문내용

종이 위에 마음대로 끼적여 보며 놀이를 하였다. 친구가 하는 색연필에 관심을 가지는 영아들이있어서 다쓰면 친구와 크레파스를 바꾸어보자고 이야기 하였더니 영아들은 자신이 가진 크레파스를 친구에게 전해주는 모습도 보였다.
공놀이 그림 위에 끼적여요
영아가 공놀이를 하는 그림에 끼적이기를 하면서 자연스럽게 공놀이하는 모습에 대한 언어표현도 함께 이루어질 수 있었다. 영아가 원하면 다양한 공놀이 그림에 반복적으로 끼적이기를 시도할 수 있도록 도왔다. 영아의 끼적이기에 반응하며 상호작용했다.
다음시간에는 공놀이 그림퍼즐을 제공하여도 좋을 것 같다.
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공 막대 인형으로 놀이해요
공 그림 막대로 놀이하는데 영아에게 공의 이름을 반복적으로 말해주며 서로 인사를 할 수 있도록 모델을 보였다. 영아는 막대를 잡고 공이 굴러가는 모습을 표현하기도 하고 교사가 막대를 빙글빙글 돌리거나 야구공은 머리 위로 날아가는 모습을 흉내 내자 영아도 교사를 따라 놀이했다.
다양한 공이 많아요!!
책상위에 있는 여러가지 공 그림이 있는 카드를 하나하나 손가락으로 가리키는 모습에 교사는“이 공그림은 축구공~ 오?? 이건 가지고 놀았던 탱탱볼이네요~? 처음 보는 이 공 그림은 무엇일까요??” 라고 이야기를 하며 여러 가지 공이 있다는 것을 그림카드를 통해 알아보며 놀이 하였다.
실제 교실에 있는 공과 그림카드를 비교하면서 놀이하니 영아들에 관심이 더욱 집중 되었던 것 같다.
공치기 놀이를 들어요.
영아들에게 공치기 노래를 틀어주며 교사와 함께 공을 치는 동작을 표현하고 공을 치면서 나올 수 있는 상황을 연기하며 움직임을 보여 주었다. 영아는 교사가 공을 제공하자 공을 던지거나 튕기며 놀이했고 교사는 영아의 동작을 격려하며 함께 공으로 몸으로 움직이며 노래를 들었다.
공놀이 사진 퍼즐놀이
지난 평가를 반영하여 영아와 친구의 모습이 있는 공놀이 사진 퍼즐을 추가로 제공해 보았다. 영아는 익숙한 모습이 있는 퍼즐에 더 많은 관심을 가졌고, 자신의 경험에 대해 표현하려고 노력하였다 공놀이 사진 퍼즐을 탐색하는 영아는 공이 있는 퍼즐 조각의 부분을 손으로 가리키며 관심을 가져 주었다. 교사가 공놀이 모습이 전체를 표현해 주며, 퍼즐을 맞춰볼 수 있도록 격려하였고, 영아도 어렵지 않게 퍼즐 조각을 놓아볼 수 있었다.
비닐공 놀이
교사는 비닐에 바람을 넣어 공을 만들어서 제공하였고 교사는 영아들이 비닐 공을 만지거나 던지며 놀이하였다.
교사는 비닐공 안에 낙엽을 넣어서 제공하여주었고 비닐봉지를 묶은 후 손바닥 위에서 콩콩 튕겨보기도 하고 비닐봉지를 손과 발로 치며 자유롭게 공놀이를 해보았다.
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바깥놀이
및
대체놀이
손가락으로 작은공을 굴려요
책상 위에 올려져 있는 작은 공을 잡고 던지는 영아에게 손가락으로 작은 공을 톡톡 건드려서 굴려보자고 이야기 하였고 호기심을 가진 영아들이 교사와 함께 작은 공을 굴려서 주고받으며 활동을 하였다. 영아들에게 집중력발달을 하는 놀이가 되었던 것 같다. 영아들이 만든 은박지공도 함께 굴려 보고 놀이하는 시간도 가졌다.
서서 매달린 공을 머리로 쳐요
줄에 공이 매달려 있자 영아가 관심을 보였다. 손으로 공을 만지며 탐색하는 영아도 있었다. 교사가 놀이 방법을 보여주자 영아도 교사의 행동을 모방하여 놀이했다. 높낮이가 조금 다르게 공을 매달아 제공하여 다양하게 놀이할 수 있어 좋았다. 매달린 공의 간격을 넓게 해 주고 영아의 안전을 살피며 놀이했다.
골대를 향해 공을 차요
영아가 골대를 향해 공을 정확하게 차지 않더라도 영아가 공을 발로 차는 것을 시도하는 모습을 긍정적으로 격려하고, 골대에 공이 들어갈 수 있도록 교사가 공의 위치를 잡아줄 수 있도록 했다. 영아에 따라 공을 발로 차고, 다시 손으로 잡아서 원래의 위치에서 놀이하는 등 다양한 모습을 보였고, 교사는 놀이하는 모습을 언어로 표현해 주었다.
블록으로 골대를 만들어요
지난 시간에 공대를 향해 골을 넣은 경험이 있는 영아들을 위하여 교사느 교사는 끼우기 블록으로 골대를 만드는 모습을 보여 주다. 영아가 하얀색 끼우기 블록을 주는 모습을 볼 수 있었다. 교사는 영아가 제시한 하얀색 끼우기 블록을 이용하여 미니 골대를 만들었고, 영아는 교사를 따라 골대 만들기를 시도했다. 끼우기를 힘들어하는 영아는 교사가 도움을 주며 골대를 완성했다. 끼운 블록을 쓰러뜨리거나 놀고 싶어 하는 영아들이 있어 한켠에는 놀이 할 수 있는 블록을 제공해 주었다.
도구를 이용해 공을 굴려요
영아가 도구를 사용하여 공을 굴릴 때, 다른 영아를 향해 도구를 휘두르는 일이 없도록 조심했다. 큰 상자 안에서 공을 굴리면서 영아가 굴러가는 공을 잡기 위해 움직이는 일 없이, 소근육을 사용하며 다양한 도구를 경험해 볼 수 있어서 효과적이었다. 구멍이 큰 빨대에 바람을 불어 탁구공을 굴리는 놀이도 해보면 좋을 것 같다.
다음 주 예상놀이 및 지원계획
반 운영
특이사항
건강영양 - 맛있는 음식을 표현해요
영아가 맛있는 음식에 대해 표현해 볼 수 있도록 상호작용을 나누었다. 맛있는 음식을 표현하면서 맛있는 음식만 먹는 것이 아니라 골고루 먹어야 한다는 것을 이야기해 주었다. 영아가 맛있어하고, 관심 있어 하는 음식을 표현하는 것에 대해 격려해 주었고, 영아가 어떤 음식을 맛있게 먹는지 살펴볼 수 있는 시간이었다.
(교통)차 안에서 일어나지 않아요
영아가 평소 등 하원 시 차량을 이용하여 이동 중에 일어나지 않아야 함을 안내했다. 차량 승차 시 안전 장구를 착용해야 함을 함께 안내하고, 차량에서 지켜야 할 안전 수칙에는 무엇이 있는지 자연스럽게 교육 상황이 발생했을 때 안내했다. 영아는 차량 내에서 일어날 수 있는 다양한 위험 상황에 대해 인지하고 주의하려고 하는 모습을 보였다.
(감염/약물)옛날에 먹던 약을 먹으면 안 돼요
대부분의 영아가 평소 사용하여서 익숙한 약병을 이용하여 관심을 가지고, 안전교육이 이루어질 수 있도록 준비하였다. 영아는 챈트를 통해서 날짜가 지난 약은 먹으면 안 된다는 것을 재미있게 알아볼 수 있었고, 일과 중 영아와 반복적으로 이야기를 나누며 약의 유통기한에 관심을 가지고 생활할 수 있도록 해야겠다.
○○어린이집

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