장애예방의 목적과 장애예방을 위한 교육의 역할은 무엇인가

소개글

장애예방의 목적과 장애예방을 위한 교육의 역할은 무엇인가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 장애예방의 목적
2. 장애예방을 위한 교육의 역할

본문내용

주에서는 국가장애전략의 일환으로 장애인식교육을 강화한 결과, 학생과 교사의 장애인식 수준이 크게 향상되었습니다 .
아울러 장애 예방 교육은 예방 가능한 장애 원인에 대해 교육함으로써 실제 예방 활동으로 이어질 수 있습니다. 선천적 장애 요인뿐만 아니라 교통사고, 산업재해, 약물남용, 비위생적 환경 등 후천적 장애 원인에 대해서도 주지시켜야 합니다. 이를 통해 개인과 사회 차원에서 장애 예방을 위한 실천 방안을 모색할 수 있습니다.
또한 장애 예방 교육에서는 조기 발견과 중재의 중요성을 강조해야 합니다. 발달장애나 시각, 청각 장애 등은 초기에 발견하고 적절한 치료와 재활을 받으면 심각한 장애로 이어지지 않을 수 있습니다. 따라서 부모와 교사를 대상으로 장애 조기 발견 방법과 대응 절차 등을 교육하는 것이 필요합니다. 영국에서는 아동기 시력 검진 프로그램을 통해 조기 발견과 중재로 많은 실명을 예방할 수 있었습니다. 마지막으로 통합교육의 중요성도 강조되어야 합니다. 통합교육은 장애 학생과 비장애 학생이 함께 교육받는 것으로, 상호 이해 증진과 사회통합에 기여할 수 있습니다. 통합교육을 통해 장애인과 비장애인이 서로를 존중하고 배려하는 태도를 기를 수 있으며, 궁극적으로 장애에 대한 편견을 해소하고 포용사회를 만들어 갈 수 있습니다.
이처럼 장애 예방 교육은 인식 제고와 편견 해소, 예방 교육, 조기 발견과 중재, 통합교육 등 다방면에서 중요한 역할을 합니다. 따라서 학교와 지역사회, 직장 등 다양한 영역에서 장애 예방 교육을 강화하고, 이를 통해 실질적인 예방 활동으로 이어질 수 있도록 해야 할 것입니다.

키워드

장애예방의 목적,   장애예방,   목적