목차
목차:
1. 서론
2. 본론
2.1) 부모의 스트레스 정도에 따른 아동 발달
2.2) 부모의 인성 특성과 양육 행동에 따른 아동 발달
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
2. 본론
2.1) 부모의 스트레스 정도에 따른 아동 발달
2.2) 부모의 인성 특성과 양육 행동에 따른 아동 발달
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
또한 정신과의 도움을 받아 치료할 필요가 있다. 상기한 대부분의 사안들이 육아 스트레스에서 비롯되며, 출산의 후유증으로도 비교적 쉽게 나타날 수 있다는 점을 감안하면 외부 제도의 지원을 받는 것 또한 권고할 만한 사항이라고 사료된다. 아동의 생애 초기부터 시작된 인지 발달은 평생의 학습 경험과 발달에 영향을 미치며, 그렇기에 부모는 그들의 자녀에게 언어, 수리, 판단 및 사고 능력을 배양하기 위한 노력을 아끼지 말아야 한다. 이러한 경험은 이후 고등 교육을 받음에 있어서 성취와 직결되는 사안일 것이다. 자녀가 바람직한 인지 발달을 이룰 수 있도록 부모는 자녀에게 적극적인 지원뿐 아니라 각자의 스트레스 감소 및 태도 조절이 필요하며, 이를 통해 자녀는 훌륭한 성취를 이룰 뿐 아니라 성공적인 삶을 보낼 수 있는 기초를 마련한다는 점을 충분히 인지해야 한다.
4. 참고문헌
정미라, 강수경, 이방실, 김민정. (2014). 부모의 양육스트레스에 따른 유아의 인지 및 동작 발달의 차이. 열린유아교육연구. 19(5). 96-117
박영애, 최은경. (2001). 부모의 양육행동 및 인성과 아동의 정서지능과의 관계. 한국가정관리학회지. 19(5). 221-238
4. 참고문헌
정미라, 강수경, 이방실, 김민정. (2014). 부모의 양육스트레스에 따른 유아의 인지 및 동작 발달의 차이. 열린유아교육연구. 19(5). 96-117
박영애, 최은경. (2001). 부모의 양육행동 및 인성과 아동의 정서지능과의 관계. 한국가정관리학회지. 19(5). 221-238
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