서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상의 발전을 분석하여 차이점과 공통점에 대해 서술하시오

소개글

서구의 아동권리사상과 우리나라의 아동권리사상의 발전을 분석하여 차이점과 공통점에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동권리사상
2. 서구의 아동권리사상의 발전
(1) 제1기 국가의 아동보호 움직임
(2) 제2기 아동권리혁명
(3) 제3기 국제아동권리 표준화
(4) 서구의 아동권리사상의 현재
3. 한국의 아동권리사상의 발전
(1) 민족운동과 아동권리
(2) 국가재건과 아동권리
(3) 아동권리의 형성기
(4) 아동권리의 성장기
(5) 아동권리의 확산기
(6) 한국의 아동권리 사상의 현재
4. 서구와 한국의 아동권리사상의 발전 비교
(1) 공통점
(2) 차이점

Ⅲ 결론

Ⅳ『출처 및 참고문헌』

본문내용

가고 있으며 이를 위한 아동의 능력향상을 중요하게 여기고 있다.
(2) 차이점
서구의 아동권리사상은 인권주의와 개인주의 사상에 근거해 개인의 권리를 중심으로 발전해 왔다. 서구의 아동복지 정책은 복지국가 체제 하에서 사회적으로 적극적인 지원을 통해 아동의 권리를 보호하고자 한다. 반면에 한국의 아동권리사상은 전통적인 집단주의와 가족 중심주의 사상에 근거해 아동의 권리가 발전했다. 서구는 개인주의와 자율성을 중시하는 문화로 아동의 권리에 대한 인식과 보장이 빠르게 발전했으나 한국은 서구에 비해 발전 속도가 느리며 일제강점기를 거치며 아동인권의 발전이 막혔던 적이 있다. 하지만 현재는 인식의 변화로 아동권리에 대한 제도와 법을 개선해 나가고 있다.
서구의 경우 전쟁을 겪고 힘들어진 상황 속에서 아동의 생존과 복지를 위한 방향으로 아동권리에 대한 발전이 시작되었다면 한국은 식민지 시기 독립운동의 일환으로 아동권리운동이 전개되었다.
1920년대 초 서구의 아동권리선언과 한국의 어린이권리공약을 비교해 본다면 한국의 어린이권리공약이 더 선진적인 내용을 담고 있다. 아동권리선언은 아동을 권리의 주체로 보기보다는 보호할 존재로 보는 반면 어린이권리공약은 아동을 권리의 주체로 인식하고 있다. 그러나 이후의 발전 과정에서 서구는 아동의 권리를 존중하는 방향으로 발전했으나 한국의 경우 여러 시대적 상황으로 인해 퇴보했다 다시 발전하는 과정에서 차이가 나게 되었다.
Ⅲ 결론
서구와 한국의 아동권리 발전 과정과 그 공통점과 차이점에 대해 살펴보았다. 서로 다른 문화와 사회적 배경에 따라 발전과정과 속도는 다르나 현재 같은 방향으로 발전해가고 있다. 앞으로도 아동권리의 발전을 위해 노력해야 한다. 아동을 한명의 인격체로 바라보며 아동 스스로가 자신의 권리를 찾을 수 있도록 국가와 민간, 아동이 함께 힘써야 한다고 생각한다. 지금까지의 노력에도 아직 아동권리협약의 내용을 실현하기에는 부족하며 모든 국가에서 아동권리의 실현에 있어 불평등 현상이 나타나고 있다. 따라서 서구와 한국의 발전 과정을 돌이켜보며 부족했던 부분이나 개선하고 보완해야 할 점을 찾아나가는 것이 필요하다.
Ⅳ『출처 및 참고문헌』
아동복지론, 정옥분, 학지사, 2011년
대한민국 아동권리 100년사, 아동권리보장원, 2022년
아동권리 보장을 위한 법적 기반 확보 방안, 육아정책연구소, 2017
아동권리협약과 관련한 아동의 인권사항 및 문제점, 박한비, 2013

키워드

사회복지사,   학점은행제,   아동복지론