영유아 발달 이론 중 성숙주의 이론과 인지발달 이론에 대해 서술하시오

소개글

영유아 발달 이론 중 성숙주의 이론과 인지발달 이론에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 발달 이론 중 성숙주의 이론

2. 영유아 발달 이론 중 인지발달 이론

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

mer Hill 프로그램, Tucson의 유아교육 프로그램, EDC 프로그램 등이 있으며, 이러한 프로그램들은 영유아의 인격, 개성, 자유, 자발성 등에 초점을 두고 영유아 중심적이고 현재 지향적인 성격을 지니고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 발달 이론 중 성숙주의 이론과 인지발달 이론에 대해 서술해 보았다. 유아기에는 아직 실제와 실제가 아닌 것을 구분하는 능력이 완전하지 않으며, 자기중심적인 사고를 하는 특성을 가진다. 또한 어떤 사물이나 사건을 대할 때, 뚜렷이 드러나는 사물의 속성에 압도되어 두 개 이상의 차원을 동시에 고려하지 못한다. Piaget는 이러한 유아기 사고의 특성을 전조작기로 설명하였다. 이 시기에는 단순하고 친숙한 일상의 상황에서 타인의 관점을 수용하는 것이 가능하며, 친숙한 대상물에 대해서는 위계적 관계에 따라 분류하는 것이 가능하다. 보존개념, 유목포함, 서열화 등의 개념에 대해 이해하지 못하였다가 점차 부분적으로 이해할 수 있게 된다. 각 단계에 도달하는 연령은 영유아의 학습, 가정환경, 동기, 문화적 환경조건에 따라 약간의 차이가 나타나지만, 이러한 단계를 밟아 나가는 순서에 있어서는 누구나 일정불변하다고 주장되어지고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
곽노의, 김경철, 김유미, 박대근. (2011). 영유아발달. 서울: 양서원.
정옥분. (2008). 발달심리학. 서울: 학지사.
곽노의, 김경철, 김유미, 박대근(2007). 영유아발달. 파주: 양서원.
신명희, 서은희, 송수지, 김은경, 원영실, 노원경, 김정민, 강소연, 임호용.(2013). 발달심리학. 서울: 학지사.

키워드

영유아발달,   발달이론,   성숙주의,   인지발달