[ 고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화의 원리를 각각 이용하여 새로운 행동의 학습을 시도해보고 그 과정과 결과를 보고서로 작성하시오

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[ 고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화의 원리를 각각 이용하여 새로운 행동의 학습을 시도해보고 그 과정과 결과를 보고서로 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
1) 고전적 조건화
2) 조작적 조건화
3) 대리적 조건화
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

사회적 요인들에 의해 형성된 결과이다. 여러 조건화 이론들의 입증을 위한 실험에 쓰인 동물들처럼 인간에게도 신체의 생존을 위한 본능과 생물학적인 반응을 바탕으로 특정 조건과 자극을 통해 의도된 행동 반응을 유도하는 것도 물론 가능할 것이며, 실제로 마케팅 및 교육 현장에서 다양하게 응용되고 있기도 하다. 하지만 고도화된 지능을 가진 사회적 동물인 인간의 행동 양상은 매번 일정한 인풋과 아웃풋만으로 설명할 수 없고, 개인의 삶 속에서 주변 환경과의 피드백을 주고받으며 지속적으로 변화하고 스스로 성장하는 것이다. 따라서 개인의 행동을 연구하고 조절하기 위해서는 단순히 반복되는 자극과 보상과 처벌 등 외에도 좀 더 섬세하고 정교한 사회적이고 심리적인 접근 또한 필요하다는 것을 유념해야 한다.
4. 참고 및 문헌Learning theory and personality dynamics: selected papers. Oxford, England: Ronald Press. Xviii. Hobart, M. O. 1950년Science and human behavior. New York: Free press. Skinner, B. F. 1953년스키너 상자, 스키너상자, 백과사전, 두피디아《Social learning and personality development》. New York: Holt, Rinehart, and Winston. Bandura, Albert. 1963《Social Learning Theory》. Oxford, England: Prentice-Hall. Bandura, Albert. 1977

키워드

인간행동과사회환경,   고전적,   조작적,   대리적