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육을 하고 있다. 좋은 학교, 좋은 학과, 돈 잘 벌 수 있고 편안한 직장 등 아이들의 특성을 무시한 채, 무조건적인 교육을 하고 있는 것이다. 앞으로는 이러한 획일적이고 무조건적인 교육을 하는 학교에서 벗어나 아이들이 잘할 수 있는 것이 무엇인지 알아가는 학교가 될 수 있어야 할 것이다.
문득 내가 선생님이 되었을 때, 아이들에게 어떤 것을 가르치고 있을지 생각해 본다. 지식을 가르칠 것인가, 아니면 자기의 특성과 자질을 알아가는 과정을 가르칠 것인가. 이번 북리뷰를 하면서 생각했던 것들을 잘 기억하면서 아이들을 대할 수 있도록 노력할 것이다. 내가 좌우명으로 삼고 있는 “‘나는 해야 한다.’를 ‘나는 원한다.’와 분리시킬 필요가 있다.”라는 말을 아이들에게 던져줄 수 있는 멋진 선생님이 되고 싶다.
문득 내가 선생님이 되었을 때, 아이들에게 어떤 것을 가르치고 있을지 생각해 본다. 지식을 가르칠 것인가, 아니면 자기의 특성과 자질을 알아가는 과정을 가르칠 것인가. 이번 북리뷰를 하면서 생각했던 것들을 잘 기억하면서 아이들을 대할 수 있도록 노력할 것이다. 내가 좌우명으로 삼고 있는 “‘나는 해야 한다.’를 ‘나는 원한다.’와 분리시킬 필요가 있다.”라는 말을 아이들에게 던져줄 수 있는 멋진 선생님이 되고 싶다.
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