[ 발생학적 문식성의 의미를 설명하고, 그에 기초한 본인의 문자언어 지도방안의 견해를 제시하시오

소개글

[ 발생학적 문식성의 의미를 설명하고, 그에 기초한 본인의 문자언어 지도방안의 견해를 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 발생학적 문식성이란?
(2) 발생학적 문식성 단계의 아동 지도 목표
(3) 발생학적 문식성 단계의 아동 지도방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

살아가기 위해 필요한 능력임을 부정할 수 있는 사람은 어디에도 존재하지 않을 것이다. 그러나 초등학교에 들어갔을 때 어떤 아동은 쉽게 글을 읽고 쓰지만 어떤 아동은 매우 힘들어하며 이를 잘 수행하지 못한다. 이는 어떤 아동은 발생적 문식성 단계를 성공적으로 졸업했지만 그렇지 못한 아동도 존재한다는 사실을 보여준다.
발생적 문식성 단계의 발달은 아무런 자극 없이 저절로 일어나는 것이 아니다. 이 단계에 해당하는 아동의 특징 및 지도 목표를 잘 숙지한 후 이를 바탕으로 문식성 발달과 관련한 다양한 요소에 대해 적절한 지도를 할 준비, 그리고 실제로 그 준비를 기반으로 한 지도가 이루어졌을 때 효과적인 문식성 발달을 이룰 수 있다. 이렇게 문식 능력을 키운 아동은 초기 문식성 단계, 독자적 문식성 단계, 능숙한 문식성 단계를 맞이했을 때에도 발생적 문식성 단계에서 습득한 능력을 바탕으로 어려움 없이 학습을 해낼 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
교육심리학용어사전, 한국교육심리학회, 학지사, 2001
생활 속의 심리학, 김영진, 2011,
발생적 문식성(Emergent Literacy)의 개념과 구인 - 국어교육학적 연구를 위한 기초 논의, 오성렬, 고려대학교 한국어문교육연구소, 2022,
https://kiss.kstudy.com/thesis/thesis-view.asp?key=3931968
한국 유아의 창안적 글자쓰기 발달 과정 분석, 조선하·우남희, 한국유아교육학회, 2004, https://www.dbpia.co.kr/journal/articleDetail?nodeId=NODE08781567

키워드

발생학적,   문식성,   의미