현대의 주요 교육철학사조

목차

*진보주의(Progressivism)

*본질주의(Essentialism)

*재건주의

*실존주의(Existentialism)

*분석철학(Analytic Philosophy)

*비판이론(Critical Theory)

*포스트모더니즘(Postmodernism)

본문내용

, 다의성, 구체적인 대안제시의 결핍 등에 대한 비판이 있음.
*포스트모더니즘(Postmodernism)
(1)특징
-20세기 후반 정치적으로는 탈이데올로기 사회로, 경제적으로는 후기 산업사회에서 소비가 중시되는 자본주의의 소비체제사회로, 문화적으로는 정보화사회로, 사회적으로는 고학력의 심미적 감수성을 지닌 중간계층이 등장하는 사회로, 학문적으로는 고전물리학에서 신 과학사회로, 예술적으로는 새로운 예술기법이 등장하는 사회로 변모하는 인간 삶의 양식을 설명하고 정당화하기 위해 등장한 문화적 사회운동.
(2)기본성격
-상대적 인식론을 바탕으로 모든 인식활동들은 인식자의 주관에 따른 상대적인 관점에서 이루어지는 것이므로 진리나 지식의 상대성, 임의성, 역사성, 우연성을 강조
-특정 생활양식의 강요는 부당하며, 그러한 것들은 의미가 없다. 차이를 존중하고 다양한 생활양식이 혼재하는 문화적 다원주의를 지향한다.
-근대사회의 이성적, 주체적 자아의 탈피를 주창하며,인간의 자아란 사회적 관계에 의한 산물로서 우연적, 분열적 모순적인 것이므로, 합리성에서 벗어날 것을 강조한다.
(3)포스트모더니즘의 양면성
-긍정적인 면: 새로운 패러다임을 내보이며, 현시대의 정신과 사고방향을 제시하며, 다양성을 존중함으로써 개성, 특수성, 고유성과 독립성 등을 인정하고 스스로 책임있는 미래를 설계하는 태도를 형성하는 창의적인 경험을 구상한다.
-부정적인 면: 진리의 객관성과 보편성, 합리성을 부정함으로써 전통적인 교육관에 혼란을 가져오며, 모든 학교와 교육활동 등 교육의 가능성과 역할에 대한 회의와 냉소를 가져오게 할 우려가 있음.

키워드

교육철학사조,   진보주의,   본질주의,   재건주의,   실존주의