예측하기 책략 지도 방안 연구

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 문제
3. 선행 연구
Ⅱ. 이론적 배경
1. 읽기 지도의 내용
2. 읽기 책략
3. 예측하기 책략
Ⅲ. 연구의 방법
1. 실험 대상
2. 실험 방법 및 절차
3. 실험 자료
4. 검사 도구
Ⅳ. 연구의 결과
1. 연구의 결과 및 해석
2. 논의
Ⅴ. 결론

본문내용

들어갈 수 없는 말은?
① 마을 ② 집 안 ③ 강 ④ 동네 어귀 ⑤ 근처
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
그러나 모든 일이 다 가치 있는 것은 아니다. 불량 식품을 만들거나 화학 무기를 생산하는 것도 일이긴 하지만, 이런 일은 결과적으로 일하는 사람 자신과 다른 사람들에게 해를 끼친다. ( 1 ) 모든 일이 다 동일한 가치를 가지고 있는 것도 아니다. 부자가 되기 위하여 열심히 일하는 것도 필요하지만, 불쌍한 사람을 돕기 위한 일은 그보다 훨씬 더 큰 가치가 있다. ( 2 ) 모든 종류의 일에서 일 그 자체가 목적이 되어서는 안 된다. 우리는 주어진 환경에서 우리가 가진 능력으로 이룰 수 있는 것 중엣서 가장 가치 있는 일을 택하고 능동적이고 창조적으로 일해야 한다. 그것은 우리를 상한 사람으로 만들 것이요, 일의 괴로움도 한결 더 덜어 줄 것이다.
21. (1)의 빈 칸에 들어갈 접속어로 알맞은 것은?
① 그리고 ② 그러나 ③ 그러면
④ 그러므로 ⑤ 결국
22. (2)의 빈 칸에 들어갈 접속어로 알맞은 것은?
① 그리고 ② 그러나 ③ 그러면
④ 그러므로 ⑤ 결국
23. 다음 글의 앞에 올 내용을 한 문장으로 만들 때 빈 칸에 들어갈 단어로 가장 적절한 것은?
그러면 언어는 음성으로 되어 있다고만 하면 될까? 우리가 '선생님'이란 소리를 내면, 이것은 틀림없는 언어가 된다. 그러나 '바밥밥바'란 소리를 내면, 이것은 언어가 되지 못한다. 둘 다 음성으로 되어 있는데도, 하나는 언어이고 하나는 언어가 아닌 까닭은 무엇일까?
언어는 ( )으로 되어 있다.
24. 다음 글의 뜻이 통하도록 밑줄 그은 부분에 들어갈 말을 쓰시오.('어떻게'에 해당하는 말을 쓰시오.)
온돌로 난방을 하는 방식은 방바닥이 따뜻하기 때문에 사람들이 직접 살갗을 방바닥에 대고 생활할 수 있다. 맨살을 따뜻한 방에 대고 싶어하기 때문에 방에 신발을 신고 들어가지 않는다. 맨발로 실내 생활을 하는 동시에 맨살을 대고 앉거나 누워도 좋을 만큼 한다.
25. 다음 글의 밑줄 그은 부분에 들어갈 말을 한 단어(명사)로 쓰시오.
그러나 정작 연산 적교를 건너면 앞이 가로막히면서 천지 진동하는 소리가 암벽에 부딪혀 뒹구니 이 곳이 연산 폭포다. 천인 단애의 절벽에서 굉음을 내뿜으며 떨어지느 폭포는 그야말로 자연의 위용이요, 과시가 아닐 수 없다. 그 장관 앞에선 거짓과 자만도 사라지고 오직 망연한 숙연 속에 그 하늘에서 떨어지는 생동하는 를 바라볼 수밖에 없다.
다음은 우리의 언어 능력을 측정하기 위한 평가 방법 중의 하나입니다. 아래 유의 사항을 잘 읽고 시작하십시오.
1. 다음 글에서는 본문의 어절을 빼고 그 자리에 빈 칸
을 넣었습니다. 글을 읽어 나가면서 앞뒤의 문맥을 잘 살펴서
에 들어갈 알맞은 말을 써 넣으세요.
2.
에는 반드시 하나의 어절만을 써야 합니다.
3. 어려운
는 보류해 두었다가 뒤의
을 채운 다음 다시 생각해 보면 좋습니다.
4. 가능한 한 모든
를 채우도록 노력하십시오.
동물은 태어나면서부터 살아가는 방법을 알고 있다. 즉,
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행동하면 되는 것이다. 그러나 사람은 어릴
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부모나 주위 사람들이 돌보고 가르쳐야만 말도
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수 있고, 예의 범절도 알게 된다.
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, 배움으로써 세상을 살아갈 수 있는 능력을
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된다.
청소년이란, 어린이에서 어른으로 성장해 가는
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있는 사람을 말한다. 청소년은 스스로 살아가는
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터득하기도 하지만, 어른들을 통해 많은 것을
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한다. 청소년기에 무엇을 보고 배우며, 청소년기를
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보내느냐에 따랄 사람의 일생은 결정된다.
우리
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지금 과도기에 있다. 전통적인 농경 생활에서
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산업화된 사회를 이룩해 가고 있다. 그것도
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나라가 수백 년에 걸쳐 이룩한 것을
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기간에 달성하려고 하고 있다. 따라서, 한편에서는
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삼강 오륜이 강조되는가 하면 다른 한편에서는
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풍조가 판을 친다.
우리의 가족 생활을
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. 옛날에는 아버지와 아들과 손자가 모두 함께
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집에서 살았다. 그리고 가족이 늘 함께
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, 아버지는 아들에게 어머니는 딸에게 살아가는 방법을
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. 할아버지는 집안의 어른으로서 모든 결정권을 가지고 있었다.
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지금의 가족은 그렇지가 않다. 대부분의 아버지는
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밖에서 생활을 하고 아이들은 학교에서 많은
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보내며, 어머니도 바깥일에 바쁜 경우가 많다.
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가족이 함께 모여 있는 시간은 그리
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않다.
옛날에는 아버지의 직업을 자식들이 그대로
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경우가 많았다. 대부분이 농사를 지었으므로 청소년도
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법을 자연스럽게 배웠고 자라서도 농사일을 했다.
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지금은 아버지의 일을 아들이 이어받아 하는
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드물다.
이와 같이 오늘날의 청소년은 옛날의
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처지가 다르다. 옛날에는 부모나 주변의 어른들을
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보고 배운 대로 하면 되었지만, 지금은
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가지고서는 하고자 하는 일을 제대로 해낼
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없다.
그러면 이러한 처지에 있는 오늘날의
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올바르게 성장하기 위해 어떻게 해야 하는가?
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, 청소년은 마음 속으로 존경하고 따를 만한
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찾아야 한다. 현대 사회는 옛날과는 달리
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않다. 개인이 해야 할 일도 복잡하고
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. 따라서 여러 분야에서 본받을 만한 인물을
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한다. 가족 중에서나 국가를 위해 공헌한
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중에서 또는 역사에 등장하는 인물 중에서
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될 만한 인물을 찾을 수도 있다.
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문학 작품 속에서 이상적인 인물을 찾아볼
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있을 것이다. 어떻든 청소년은 각자 존경하고
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만한 인물을 찾아 그와 같은 사람이
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노력하는 슬기로움을 지녀야 한다. 그렇지 않으면
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상실하고 방황하기 쉽다.
둘째, 청소년은 옳고
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것을 판단할 수 있어야 한다. 현대
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청소년에게 여러 가지 자극을 준다. 그뿐만
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, 주위 사람들은 서로 다른 것을 청소년에게
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. 가족이 이야기하는 것과 친구가 이야기하는 것이
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수도 있고 잡지나 텔레비전 등에서 이야기하는 내용이 서로 다를 수도 있다. 이럴 때 청소년은 깊이 생각해서 자신의 장래를 위해 유익한 것을 가려 내고 올바른 가치관을 세워야 한다.

키워드

연구,   이론적,   예측,   실험,   책략