문장지도

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를 담는다. 가령 '사과'라면 사물을 지칭하는 말로 끝나거나 사전적인 의미를 갖거나, 아니면 듣는 이마다 각기 다른 생각을 떠올리겠지만 '사과를 많이 먹고 싶다'는 문장의 형태를 이루었을 때에야 비로소 일정한 의미를 담게 된다. 그리고 이렇게 문장을 통해 일정한 의미를 담아야 만이 추론하고 상상하고 이해하고 비판하는 일련의 읽기 과정이 형성되게 된다.

키워드

문장지도,   문장,   국어교육