목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동발달 연구방법
2) 아동발달 연구의 윤리
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
1) 아동발달 연구방법
2) 아동발달 연구의 윤리
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
어하면 억지로 강요해서는 안 된다. 즉 연구를 참여하는데 아동이 참여 할지 안 할지 자유롭게 결정할 수 있어야 한다. 또 한 아동이 참여한 연구가 어떻게 쓰일지 등에 대해서도 솔직하게 이야기를 해야 한다. 손홍숙, 아동발달론(공동체, 2009)
3. 결론
아동은 일반아동 뿐만이 아니라 장애를 가진 아동, 다문화가정, 편부모 가정의 아동도 있다, 아동발달을 연구하는 것은 연구 주제나 대상에 따라 달라지지만 이런 아동들에게도 편견을 갖지 않고 연구에 참여를 할 수 있도록 해야 한다고 본다. 다양한 연구방법들이 있기 때문에 아동들을 둘러싸고 있는 환경적인 요인에 대한 자료들도 병행하여 연구방법도 적합한 대상과 목적을 가져야 할 것이다. 방법마다 장점과 단점이 있기 때문에 장점은 더 나타날 수 있도록 해야 하고 단점은 잘 보완하여 다른 연구와도 같이 병행할 수 있는 방법도 찾아봐야 하지 않을까 생각한다. 아동발달 연구방법들을 알아보면서 아동들의 변화를 알 수 있는 부분에서는 좋다. 하지만 아동의 인권을 존중해주고, 아동들이 스스로 참여하고 있는 연구에 대해 이해를 하고, 판단할 수 있는 능력은 부족할 수밖에 없기 때문에 긴장도 많이 하고 스트레스도 받을 수 있다. 이런 점을 보완할 수 있는 방법들을 찾아야 할 것이다.
4. 참고문헌
권민균,권희경,문혁준 외, 아동발달(창지사, 2005)
정옥분, 아동발달의 이해(학지사, 2005)
강문희 외, 아동발달(교문사, 2004)
정옥분, 아동발달의 이해(학지사, 2005)
박낭자, 박경희, 강숙현 외, 아동발달(정민사, 2007)
손홍숙, 아동발달론(공동체, 2009)
3. 결론
아동은 일반아동 뿐만이 아니라 장애를 가진 아동, 다문화가정, 편부모 가정의 아동도 있다, 아동발달을 연구하는 것은 연구 주제나 대상에 따라 달라지지만 이런 아동들에게도 편견을 갖지 않고 연구에 참여를 할 수 있도록 해야 한다고 본다. 다양한 연구방법들이 있기 때문에 아동들을 둘러싸고 있는 환경적인 요인에 대한 자료들도 병행하여 연구방법도 적합한 대상과 목적을 가져야 할 것이다. 방법마다 장점과 단점이 있기 때문에 장점은 더 나타날 수 있도록 해야 하고 단점은 잘 보완하여 다른 연구와도 같이 병행할 수 있는 방법도 찾아봐야 하지 않을까 생각한다. 아동발달 연구방법들을 알아보면서 아동들의 변화를 알 수 있는 부분에서는 좋다. 하지만 아동의 인권을 존중해주고, 아동들이 스스로 참여하고 있는 연구에 대해 이해를 하고, 판단할 수 있는 능력은 부족할 수밖에 없기 때문에 긴장도 많이 하고 스트레스도 받을 수 있다. 이런 점을 보완할 수 있는 방법들을 찾아야 할 것이다.
4. 참고문헌
권민균,권희경,문혁준 외, 아동발달(창지사, 2005)
정옥분, 아동발달의 이해(학지사, 2005)
강문희 외, 아동발달(교문사, 2004)
정옥분, 아동발달의 이해(학지사, 2005)
박낭자, 박경희, 강숙현 외, 아동발달(정민사, 2007)
손홍숙, 아동발달론(공동체, 2009)
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