목차
○탄환이론
[대효과 연구사례 : 페인 펀드 연구]
○정보의 2단계 유통
[소효과 연구사례 : 호블랜드의 미군병사의 설득에 관한 연구]
[대효과 연구사례 : 페인 펀드 연구]
○정보의 2단계 유통
[소효과 연구사례 : 호블랜드의 미군병사의 설득에 관한 연구]
본문내용
ight)라고 불리는 영화시리즈를 제작했다.
이 영화시리즈의 관람이 얼마나 큰 효과를 발휘하였는가 하는 물음에 답하기 위해서 미국의 사회 과학자들은 군인들은 대상으로 실험연구를 실시했다. 즉, 영화를 보고 난 후에 군인들이 전쟁에 관해 얼마나 더 잘 알게 되었으며 전쟁에 대한 의견이나 태도가 얼마나 바뀌었는가를 과학적인 방법으로 측정하였다. 하지만 연구결과는 군당국이 기대했던 것과 다르게 나타났다. 영화관람은 군인들이 전쟁에 대한 새로운 지식이나 정보를 인지시키고 구체적인 사실에 대한 태도의 변화에는 어느 정도 효과적이었던 반면, 적국에 대한 적대감을 심화시키거나 연합군 승리에 대한 확신을 강화하거나 참전에 대한 열정을 느끼게 하는 등의 전쟁에 대한 전반적인 의견 및 태도의 변화에는 별로 효과적이지 못했던 것으로 드러났다. 특히 교육을 많이 받은 군인들은 영화를 통해 전쟁에 관해 많은 사실을 배웠지만, 기존에 지니고 있었던 전쟁에 대한 의견이나 태도를 거의 바꾸지 않았다. 결론적으로 말해서 이 연구는 매스미디어의 효과는 획일적이여 막강한 것이 아니라 제한적임을 밝혀 주었다.
『 나남 출판사의 매스미디어와 사회 참고 』
『 인터넷 검색엔진 네이버 참고 』
이 영화시리즈의 관람이 얼마나 큰 효과를 발휘하였는가 하는 물음에 답하기 위해서 미국의 사회 과학자들은 군인들은 대상으로 실험연구를 실시했다. 즉, 영화를 보고 난 후에 군인들이 전쟁에 관해 얼마나 더 잘 알게 되었으며 전쟁에 대한 의견이나 태도가 얼마나 바뀌었는가를 과학적인 방법으로 측정하였다. 하지만 연구결과는 군당국이 기대했던 것과 다르게 나타났다. 영화관람은 군인들이 전쟁에 대한 새로운 지식이나 정보를 인지시키고 구체적인 사실에 대한 태도의 변화에는 어느 정도 효과적이었던 반면, 적국에 대한 적대감을 심화시키거나 연합군 승리에 대한 확신을 강화하거나 참전에 대한 열정을 느끼게 하는 등의 전쟁에 대한 전반적인 의견 및 태도의 변화에는 별로 효과적이지 못했던 것으로 드러났다. 특히 교육을 많이 받은 군인들은 영화를 통해 전쟁에 관해 많은 사실을 배웠지만, 기존에 지니고 있었던 전쟁에 대한 의견이나 태도를 거의 바꾸지 않았다. 결론적으로 말해서 이 연구는 매스미디어의 효과는 획일적이여 막강한 것이 아니라 제한적임을 밝혀 주었다.
『 나남 출판사의 매스미디어와 사회 참고 』
『 인터넷 검색엔진 네이버 참고 』
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