99중등 교육학 실제 문제

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정책
④ 정부의 교육 기회 확대 정책
52. 주희(朱熹, 1130-1200)의 사상이 동아시아 전통 사회의 교육에서 지니는 의의로 볼 수 없는 것은?
① 성리학의 이론을 체계화하였다.
오경(五經) 중심의 경학 체제를 구성하였다.
③ 사대부(士大夫)의 역할을 새롭게 규정하였다.
④ 아동 교육 교재로 '소학(小學)'을 편집하였다.
53. 다음에 제시된 네 명의 사회학자들에게 우리 나라의 초.중등 학교에서 실시하는 '애국 조회'의 사회적 기능을 설명해 줄 것을 요청했다고 하자. 예상되는 답변으로 적절하지 않은 것은?
① 파슨스(Parsons) - 사회 통합 기능을 수행한다.
② 알뒤세(Althusser) - 이데올로기 기능을 수행한다.
③ 뒤르켐(Durkheim) - 보편적 사회화 기능을 수행한다.
하버마스(Habermas) - 비판적 이성을 기르는 기능을 수행한다.
54. 다음 <보기>의 세 가지 주장과 모두 관련되는 사회학 이론은?
. 학교 교육은 노동력 훈련의 기능을 담당한다.
. 학교 교육 과정은 집단 간 힘의 관계를 반영한다.
. 학교는 상부 구조에 속하는 주요 기구이다.
① 발전 교육론 사회 재생산 이론
③ 상징적 상호 작용론 ④ 구조 기능주의 이론
55. 교사가 우리 나라의 문화 유산을 조사해 오라는 과제를 내 줄 경우, 부모의 학력이 높거나 교양 지식을 갖춘 가정의 학생이 과제 수행에 유리할 것이다. 이 사례는 다음 중 어떤 주장과 가장 관련이 깊은가?
① 학업 성취는 학생의 지능에 따라 달라진다.
② 학업 성취는 학생의 성취 동기에 따라 달라진다.
학업 성취는 학생의 사회적 배경에 따라 달라진다.
④ 학업 성취는 학생에 대한 교사의 기대에 따라 달라진다.
56. 고등 교육이 대중화될 때 나타나는 경향으로 가장 적절한 것은?
① 고등 교육 입학 경쟁이 점차 심화된다.
② 고등 교육 기관 간의 수준 차이가 점차 줄어든다.
③ 고등 교육 기관 간의 수준 차이가 점차 늘어난다.
고등 교육을 통한 사회 이동 효과가 점차 떨어진다.
57. "학교 교육이 사회 평등에 기여하는가"를 밝히기 위한 하위 질문으로 적절치 않은 것은?
학교 교육을 통해서 길러지는 학생의 능력은 무엇인가?
② 교육 선발 과정에서 학생의 가정 배경이 어느 정도 영향을 미치는가?
③ 학교 교육 내용이 특정 계층의 학생에게 유리하게 구성되어 있는가?
④ 학교 교육 경력이 직업적 지위 획득에 어느 정도 영향을 미치는가?
58. 학교 현장에서 학교의 규율에 반항하는 행동이 발생하는 경우가 종종 있다. 이러한 행동에 대해 교사와 학 생이 부여하는 서로 다른 의미를 심층적으로 이해하는 데 가장 적합한 연구 방법은?
① 정신 분석 방법 문화 기술 방법
③ 실험 연구 방법 ④ 심리 측정 방법
59. 초.중등 교육을 위한 재원 중 지방 자치 단체에 교부하는 지방 교육 재정 교부금에 대한 설명 중 맞는 것은?
① 보통 교부금, 특별 교부금 및 전도 자금으로 구성된다.
② 증액 교부금은 부득이한 경우 교육부 장관이 교부 비율을 결정한다.
③ 보통 교부금은 당해 연도 초.중등 교육 기관 교원 봉급 전액을 교부한다.
내국세 총액에서 지방 교육을 위하여 교부해 주는 일정 비율의 금액이다.
60. 다음 <보기>의 진술들을 바탕으로 해서 볼 때, 미래 교육에서 추구해야 할 가장 중요한 능력은?
. 한국이 미래를 위해서 걱정해야 할 일은 시험 중독 에 걸린 시대 착오적 암기 교육을 청산하는 것이다.
. 21세기 사회는 지식 기반 사회가 될 것이다.
. 미래에는 자기 주도 역량을 갖는 공동체들이 살아 남을 것이다.
① 신지식을 수용하는 능력
② 정보를 관리하는 능력
신지식을 창출하는 능력
④ 변화에 순응하는 능력

키워드

중등,   교육학,   교육체제,   학습능력,   효,   디지털화