인간관계훈련과 사회기술훈련에 대해

소개글

인간관계훈련과 사회기술훈련에 대해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

□ 제 목 : 인간관계훈련과 사회기술훈련의 요약
□ 총 페이지수 :
□ 목 차: 1. 인간관계 교육 1
인간관계 교육 2
인간관계 교육 3
인간관계 교육 4

본문내용

사람됨(人格)의 변화
① 자기 자신에 대한 변화
☞ 자기의 장단점을 숨기려 들지 않고 솔직히 표현하려는 태도가 늘어난다.
☞ 다른 사람을 자기 생각에 맞추려 하거나 구속하려 들지 않는다.
☞ 막혀진 생각에서 탁 트인 생각으로 멀고 큰 미래를 꿰뚫어 볼 수 있는 사이를 가지게 된다.
☞ 사람을 대하는데 있어서 심리적 긴장이나 압박감이 줄어들고, 자기의 감정을 다른 사람에게 비교적 자유롭게 부담없이 표현할 수 있다.
② 타인에 대한 태도의 변화
☞ 어떤 사건 자체의 내용보다도 상대되는 인간에 대한 관심과 반응을 중요하게 생각한다.
☞ 다른 사람들을 평가하려는 태도보다는 있는 그대로를 인정하려 든다.
☞ 마음에 대하여 따뜻한 감정을 느끼게 하고 적의를 품거나 미워하는 마음이 점점 줄어든다.
③ 일에 대한 태도의 변화
☞ 무슨 일에 대해서든 보다 적극적으로 또 자주적으로 임하는 태도가 증가된다.
☞ 일의 의미나 성장을 생각하여 시간이나 노력의 배분을 보다 효과적으로 하는 경향이 늘어간다.
☞ 일반적으로 활동하는 분량과 영역이 점점 많아진다.
④ 청소년과 관련 지은 돕는 이의 태도의 변화
☞ 청소년들을 신뢰하는 태도가 강해진다.
☞ 청소년들의 자발성과 자주성을 존중하는 태도가 늘어간다.
☞ 청소년들의 사고와 행동이 비교적 있는 그대로 받아들이면서 이해하려는 태도가 높아진다.
☞ 종전의 교사 중심, 교과서 중심의 태도가 바뀌면서 자율, 협동, 탐구, 학습의 방법을 창출하게 된다.
☞ 종전의 자기가 맡은 아이들만이 우선 제일주의라는 좁은 생각에서 벗어나 돕는 이 서로간의 이해와 청소년을 위한 각 단체와의 협동을 존중하려는 태도가 은연중에 싹튼다.
인간관계 교육의 과정 혹은 주어진 이러한 변화들은 모두 지식적인 것이 아니고 마음 밭(心性)이나 태도 행동특성의 변화이다. 그래서 지식만을 최 우선으로 여기는 오늘의 교육현장에서 인간관계 교육은 환영을 받기 힘들다. 그러나 청소년들에게 있어서 인간관계 교육은 지식에 우선하여 중요한 것이다. 교육을 통한 변화는 인간간의 관계를 개선시키며 그러한 개선을 통해 모두가 더불어 살아가는 세상을 향해 노력하게 해야 한다.
물론 누구는 이와 같은 변화의 지속성에 대하여 의심을 가지기도 한다. 그것은 당연하다. 그러나 이 변화 자체가 지식에 의한 것이 아니기 때문에 오히려 잊어버릴 염려가 없으므로 시일이 흐른다고 해서 나쁘게 되돌아가기보다는 더욱 심화되고 향상될 소지는 얼마든지 있다고 본다.

키워드

인간관계훈련,   사회기술훈련