보육교사 지침서

목차

1. 개인적 자질

2. 전문적인 자질

3. 교사의 역할

본문내용

으로 교사에게 받아들여져야 한다 . 어린이와의 개별적
상호작용을 통해서만 교사는 그 성장에 도움을 줄 수 있다.
4) 의사결정자로서의 역할
교육자들은 보조교사, 혹은 기타 교사를 돕는 인적 자원이 점차 늘어남에 따
라 전문가와 비전문가의 역할 구분을 강력히 주장하는 경향이 있다. 이 경향은
의사결정자로서의 교사역할을 설명해 주는 좋은 근거가 된다.
대부분 교사 보조자들은 거의 교사대리자로서 행동을 하게 된다. 전문가와 전
문 보조자 사이의 중요한 차이는 성인과 아동 사이에 일어나는 상호작용의 종
류에 있는 것이 아니고 이런 행동들에 수반되는 책임문제에 있다. 보조자들이
교사의 일을 많이 돕고는 있지만 교실내 활동에 대해 중요한 결정을 내리고 그
학습을 책임지는 사람은 교사인 것이다.

키워드

보육교사,   학습환경,   전문직,   교사,   발달심리학