싱어롱 지도

목차

제1장 싱어롱 지도
제1절 싱어롱 정의
제2절 노래부르기의 목적과 필요성
제3절 지도자의 자세

본문내용

루어 나가는 데에도 도움이 된다. 또한 소속감이나, 자부심같은 것을 유도할 수 있는 말을 준비하면 더욱 좋다.
6) 행사 참가자중에서 노래부르기에 도움이 될 수 있는 시범자, 반주자 등을 발탁하여 사전에 도움을 청하여서 진행하면 보다 적극적인 참여를 유도할 수 있다.
7) 먼저 자신이나 시범자가 노래를 불러보는 방법이나 음반, 테이프로 통해서 감상하거나 악기연주로 감상하는 방법, 사전에 노래의 분위기를 설명하는 방법 등 다양한 소재를 이용할 수 있다.
8) 노래하며 손뼉을 치도록 하든지 동작을 붙인다든지, 놀이로 연결한다든지 하여 행동을 가지고 노래를 배우면 더 쉽게 배울 수도 있다.
9) 6/8박자의 노래는 민요풍으로, 3/4박자의 노래는 왈츠풍으로, 2/2박자의 노래는 동요풍으로, 4/4박자의 노래는 행진곡풍으로 하는 것이 좋다.
10) 간혹, 파트(소프라노, 알토, 테너, 베이스)를 나누어서 노래를 하여 음악적 조화를 강조할 수 있다.
11) 박자와 리듬에 따른 노래의 흐름을 익혀 노래지도에 활용한다. 그리고 박자에 맞는 시작구령을 붙여보자.
[예] 4박자 : 하나 둘 시-작
3박자 : 준비 시-작
2박자 : 시-작
9. 지도의 방법
* 멘트활용
'함께 부르는 노래는 사람과 사람사이의 장벽을 허물어준다' -올리브 데이 캠프벨-
'음악은 세계만민의 공통어이다' -J. 윌슨-
'혼자 있을땐 독서하고 둘 있을땐 대화하고 셋 있을땐 노래하자' -덴마크속담-
* 항상 첫 음정을 먼저 잡아주고 시작한다.
* 박자를 정확하게 잡을 것
* 4마디 먼저 부르고 따라하게 하면 효율적이다.
* 동작이나 노래는 준비, 시작, 그만 이라는 구호로(예 : 준비 -, 하나 둘 시 작)
* 박수나 율동을 가미하면 좋다(협조자 활용)
* 노래를 모르거나 정확히 모르면 모른다고 말하고 협조자를 구하도록 하라.
* 모두가 부를 수 있는 노래를 선택하라.
* 조건에 맞는 성량을
* 설명 할 때는 흥분하지 말고
* 자신의 목소리가 작다고 생각하지 말 것
* 배속에서 소리를 내도록 노력할 것(안 그러면 목이 쉬어버림)
* 목소리의 톤을 생각할 것(마이크 사용시 10-15센치를 띄우고)
* 여러 가지 목소리 내는 방법으로 전체의 움직임이 변한다.
* 강하고 경쾌하면 기민한 동작, 조용하게 하면 완만한 동작(설명은 존댓말로 동작, 요구는 명령어로)
* 어미까지 정확하게 발음하라.(말끝을 흐리지 마라)
* 장내가 시끄러우면 말을 조용하게 말을 하거나 노래를 하면 의외로 조용해 질 수 가 있다.
* 무엇 때문에, 무엇을, 어디서, 누가, 언제, 어떻게 행사를 하는지 명확하게 인지하 여야 한다.
* 협조자(진행요원)를 적극 활용할 수 있도록 한다.
* 진행표나 메모지를 미리 만들어 참고한다.
* 첫인사를 할 때 표정, 몸짓, 시선, 목소리, 의상 등에 자신감을 보여 준다.
* 모임의 목적과 프로그램의 가치에 대해 짧은 시간 내에 설명한다.
* 맨처음 무대에 등단해서는 분위기조성을 위해 관심을 집중시킨다.
* 맨처음 시작하는 노래는 자연스럽게 서로 마음을 열 수 있는 노래를 한다.
* 자주 눈을 마주치고 이름을 자주 불러 준다.
* 모임의 임원소개 및 전체참가자 소개
* 시간 엄수(시작과 마무리)
* 대상과 분위기에 맞는 의상
* 가능한 남녀노소구별을 하지 않는다.
* 진행 할 때에 확신과 정열(자신감)
* 융통성있는 프로그램으로 공백이 없는 진행
* 적절한 칭찬
* 분위기가 지루해지고 호응도가 미흡하다고 판단되면 분위기를 위해 재치있는 유 모어 활용
* 노래부르기를 지도할 때는 부드럽고 힘차게
* 소외되는 사람과 하위집단을 잘 파악하여 자연스럽게 참여토록 유도
* 프로그램이 흥미진진하기 위해서는 조를 나누어 선의의 경쟁 을 유발(짝수 조가 좋다)
* 장시간 진행될 때에는 지도자의 서있는 위치를 바꿔준다.
* 순서를 바꿀 때에는 다음 순서와의 연결이 끊어지지 않도록 자연스럽게 한다.
* 클라이막스(절정)를 잘 포착
* 프로그램의 시작과 마무리 때 적절한 멘트를 연습하여 활용하라.
합창은 다같이 입을 맞추어 노래를 부르면 마음이 하나가 되고 연대감을 쉽게 느낄 수 있다. 돌림창은 여러모듬으로 모듬을 나누어 노래를 한줄정도를 따라하는 방식으로 죽 돌면서 부르면 자기편의 집단의식도 느낄수 있고, 조화도 느낄수 있고 마음을 쉽게 열어주기도 한다.
[예] 1번모듬이 '학교종이 땡땡땡' 이라고 한뒤에 2번모듬이 처음부터 시작하 는 것이다.
끝날 때는 1번모듬이 끝나고 나서 한참있어야 2번모듬이 끝날 것이다.
교환창은 어느 한사람이 앞소리를 하면 나머지 다른 사람들은 뒷소리를 받아서 주고받는 것인데, 고정된 내용이 없이 누구나 즉흥적으로 가사를 만들어 부를수 있어 참 좋은 민족적인 방식이다.
진도 아리랑, 쾌지나 칭칭나네, 강강 수월래, 잘했군 잘했어를 한 번 불러보자.
[예] 쾌지나 칭칭나네
(앞소리) 하늘에는 별이총총
(뒷소리) 쾌지나칭칭나네
(앞소리) 보리밭에 뭐하러 가나
(뒷소리) 쾌지나 칭칭나네
(앞소리) 응가하러 가나보다
(뒷소리) 쾌지나칭칭나네
10. 노래선곡
* 나 자신이 좋아하는 노래를 고집하기 보다는 참가하는 대상의 수준과 기호에 따 라서 선곡을 하자.
* 행사의 주제와 분위기에 맞는 노래를 선곡하자. 가사의 내용도 잘 살펴야 하고 곡의 수준도 잘알수 있어야한다.
* 가능하면 누구나 같이 부를수 있도록 해야 하며, 악보가 없으면 반드시 악보를 복사하여 돌려 볼수 있도록 해야한다.
* 노래의 흐름전반을 통하여 행사가 목적하는 의식과 가치관, 자세 등의 어떤 목표 나 성과를 기대할수 있도록 곡을 선택하도록 한다.
* 전반적으로 나이가 많은 부류일수록 조금 느린노래, 젊은층일 경우는 조금 빠른 노래 즉, 리듬이 빠른노래를 선곡하는 것도 좋다.
* 함께 부를 수 있는 노래
* 프로그램, 장소, 시간, 계절, 연령 등에 알맞는 노래
* 가르치기에 어렵지 않고 외울 수 있는 노래
* 프로그램의 순서의 맥과 분위기를 연출해 낼수 있는 노래
* 의미있고 교육적인 노래
* 흥미, 즐거움, 스트레스 해소 등 정서적인 욕구를 충족시킬 수 있는 노래
* 그 가사에 공감이 가는 노래
* 즐겁게 부를 수 있는 노래

키워드

싱어롱,   지도,   정의,   우리생활,   노래부르기,   지도자의 자질