제 5차 유치원 교육과정

목차

1. 건강생활

2. 사회생활

3. 표현생활

4. 언어생활

5. 탐구생활

본문내용

활동을 통하여 논리.수학적 사고의 기초 능력과 태도를 기르게 한다.
내용
Ⅰ수준
Ⅱ수준
1 사물 분류하기
사물의 같고 다름을 살펴본다.
사물의 같고 다름을 살펴보고, 사물의 여러 가지 성질을 알아본다.
두 가지 이상의 준거로 사물을 분류해 본다.
한 가지 준거로 사물을 분류해 본다.
분류된 사물을 보고 분류의 준거를 찾아본다.
2 사물의 순서 짓기
크기가 다른 두 개의 사물을 비교해 본다.
사물을 한 가지 준거에 따라 비교한다.
두세 개의 사물을 크기에 따라 순서대로 놓아 본다.
사물을 한 가지 준거에 따라 순서대로 놓아 본다.
3 수의 기초 개념 이해하기
사물의 수량이 많고 적음을 보고 변별한다.
사물의 수량이 많고 적음을 변별해서 말한다.
일대일 대응으로 두 집단의 수를 짝짓는다.
일대일 대응으로 짝지어 본 후, 수의 같고 다름을 비교한다.
사물의 수를 셋까지 센다.
사물의 수를 열까지 세고, 숫자를 안다.
4 일상 생활에서 수 활용하기
일상생활에서 사용되는 여러 가지 수에 관심을 가진다.
일상 생활에서 사용되는 수의 의미에 관심을 가진다.
사물의 수량을 더해 보고 덜어 내 보는 구체적인 경험을 한다.
5 전체와 부분 경험하기
물체를 나누어 본다.
물체를 나누어 보고, 부분과 전체를 비교해 본다.
물체를 같은 크기로 나누고, 그 부분들을 모아 전체를 만들어 본다.
기초적인 측정과 관련된 경험 가지기
사물들을 크기, 길이, 높이 등에 따라 비교한다.
임의의 단위를 사용하여 여러 가지 사물의 길이, 높이, 무게, 넓이 등을 측정해 본다.
시간에 관한 기초 개념 가지기
하루 일과의 순서를 알아본다.
일상 생활 속에서 일어난 일의 순서를 알아본다.
공간에 관한 기초 개념 가지기
나를 중심으로 위아래, 앞뒤를 구별해 본다.
사물의 앞뒤를 구별한다.
왼쪽, 오른쪽을 구별한다.
기본 도형 인식 및 구성하기
생활 주변에서 여러 가지 모양을 찾아본다.
구체물을 가하여 여러 가지 모양을 변별한다.
동그라미, 네모, 세모의 모양에 관심을 가진다.
동그라미, 네모, 세모의 모양을 이용하여 자유롭게 구성하여 본다.
⑩ 기초적인 통계에 관련된 경험 가지기
일상생활에서 친숙한 자료를 모아 본다.
모은 자료를 정리하여 그림이나 표로 나타내 본다.
3. 과학적, 논리.수학적 사고를 기초로 하여, 창의적으로 문제를 해결하는 능력과 태도를 기르게 한다.
내용
Ⅰ수준
Ⅱ수준
1 특이한 상황에 관심 가지기
일상 생활에서 일어나는 특이한 상황에 호기심을 가진다.
일상 생활에서 일어나는 특이한 상황에 관심을 가지고 접근해 본다.
2 다양하게 사고하기
일과 사물에 대하여 여러 가지로 생각해 본다.
일과 사물에 대하여 다양한 관점으로 생각해 본다.
3 독특하게 사고하기
일과 사물에 대하여 남과 다르게 생각해 본다.
<5차 교육과정 구성의 강조점>
(1) 기본 생활교육의 강조(←도덕적 인간의 기초)
(2) 유아의 흥미와 요구, 개별성 중시
(3) 놀이 중심교육이 이뤄지도록 한다.
(4) 유아의 전인적 성장·발달을 돕는다.
※참고문헌
김정규(1995), 유아교육과정, 동문사

키워드

제5차,   유치원,   교육과정,   건강,   사회,   표현