목차
1. 주형(Moulding)의서 교육
(1) 교육의 의미
(2) 특징
(3) 문제점
2. 발달(Development)로서 교육
(1) 교육의 의미
(2) 특징
(3)문제점
3. 성장(growth)으로서 교육관
(1) 교육의 의미
(2) 특징
(3) 문제점
4. 입문(initiation)으로서의 교육관
(1) 교육의 의미
(2) 특징
(1) 교육의 의미
(2) 특징
(3) 문제점
2. 발달(Development)로서 교육
(1) 교육의 의미
(2) 특징
(3)문제점
3. 성장(growth)으로서 교육관
(1) 교육의 의미
(2) 특징
(3) 문제점
4. 입문(initiation)으로서의 교육관
(1) 교육의 의미
(2) 특징
본문내용
한다. 이러한 입문으로서의 비유는 내용과 방법 양편에서 교육을 보고 교육의 사회적 차원을 고려할 수 있게 하는 장점이 있다.
6) 입문으로서의 교육은 문화적·도덕적 측면의 합의가 쉽고 보편적 사회적 가치가 확고한 사회에 적합한 교육원리를 제공해 준다.
(3) 문제점 : 내용과 방법기준에 저촉되는 많은 사례들을 교육적 고려에서 배제할 위험이 있다.
6) 입문으로서의 교육은 문화적·도덕적 측면의 합의가 쉽고 보편적 사회적 가치가 확고한 사회에 적합한 교육원리를 제공해 준다.
(3) 문제점 : 내용과 방법기준에 저촉되는 많은 사례들을 교육적 고려에서 배제할 위험이 있다.
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