목차
① 사정목적 (Lambert와 Bower)
② 진단/분류가 사정방법으로 갖추어야 할 조건
③ 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
④ 사정방법
② 진단/분류가 사정방법으로 갖추어야 할 조건
③ 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
④ 사정방법
본문내용
관찰 시간 중 어느 정도 비율로 관찰 행동을 하고 있는가를 알아보는 것이다.
이런 행동의 관찰 및 측정을 통해서 아동을 일상 전문가에게 의뢰할 때 문제행동에 대한 객관적인 자료를 제시하게 되어 판별에 더 정확성을 기할 수 있다. 판별 후 전문가의 도움과 함께 부모, 교사 등 아동을 둘러싼 모든 환경이 치료 교육에 참여하는 것이 무엇보다도 중요하다.
이런 행동의 관찰 및 측정을 통해서 아동을 일상 전문가에게 의뢰할 때 문제행동에 대한 객관적인 자료를 제시하게 되어 판별에 더 정확성을 기할 수 있다. 판별 후 전문가의 도움과 함께 부모, 교사 등 아동을 둘러싼 모든 환경이 치료 교육에 참여하는 것이 무엇보다도 중요하다.
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