[ 유아기 전환론적 사고와 관련하여 예를 들어 설명하시오

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목차

목차
1. 서론
2. 본론
(1) 피아제의 인지발달이론 개념
(2) 전조작기 정의
(3) 전환론적 사고의 개념과 예시
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

되며 그 한 번의 경험을 근거로 해서 파란 옷을 입은 사람은 늘 못된 사람이라고 인지할 수 있다. 아니면 아버지가 아침에 출근을 할 때, 항상 시계를 차고 나가는 것을 보고는 시계를 차면 무조건 나가서 일을 하는 것이라고 생각하는 것이다. 또한, 전혀 다른 두 개의 사건에 대해서도 서로 관련이 있다고 생각하는데, 자신이 공을 가지고 놀고 있을 때 엄마가 빨래를 하고 있는 상황을 자주 보게 된다면 전혀 관련이 없음에도 불구하고 본인이 공을 가지고 놀면 엄마가 빨래를 시작한다고 생각하는 것이다. 요약하면 전환론적 사고는 전조작기에서 나타나며, 논리적이거나 인과적인 연관성보다는 표면적이고, 우연한 유사성에 기반을 두고 있는 사고이다.
3. 결론
피아제의 인지발달이론을 근거로 했을 때, 아이들의 사고가 크게 발달하지만 자기중심적인 사고가 주로 나타나는 전조작기 단계에서 인과 관계에 상관없이 유사성으로 관계를 추론하는 전환론적 사고가 나타나게 된다. 이러한 전환론적 사고는 누구에게나 나타나는 것이지만 이를 어떤 방식으로 극복하여 건강한 사고를 가질 수 있는지에 대해서는 결국 환경적, 사회적인 요인이 가장 중요하다고 할 수 있다. 즉, 인지발달 형성을 위해서는 주위의 전문가, 특히 부모나 보호자들의 정확한 지도와 도움이 필요할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
이은주 「어린이를 위한 철학 교육의 가능 근거 : 피아제의 인지 발달 이론 비판을 중심으로」, 한국동서철학회논문집『동서철학연구』, 제51호, 2009. 03
https://academic.naver.com/article.naver?doc_id=17613086

키워드

영유아발달,   유아기,   전환론적