자연주의 교육

목차

1. 자연주의 교육의 개관


2. Rousseau의 교육사상

(1) 교육의 목적
(2) 교육방법
(3) Rousseau의 교육관의 특징
(4) Rousseau의 교육의 한계

본문내용

발견은 높은 지식과 기술의 습득 및 문화의 향상을 기하는 교육에서
는 부적절할 수 있다. 시행착오의 학습을 정당화 시켜주며, 교수의 효율성에서 볼 때 많은 문제점을 지니고 있다.
4) 아동의 발달에서 이성의 역할을 과소평가하여 주정주의적 견해를 취한다.
5) 기본적 교육기관은 가족과 가정교사가 되므로 공교육기관과 공교사의 활동이 축소되어 버린다.

키워드

자연주의,   교육,   개관