조선시대 교육

목차

1. 조선사회의 기본적인 성격
1) 정치 : 중앙집권적인 관료제도
2) 경제 : 농본주의 사회
3) 사회 : 신분사회
4) 문화 : 유교문화

2. 조선시대 교육의 개관

3. 조선시대 관학
1) 성균관
2) 향교
3) 4학(4부학당)
4) 종학
5) 잡과 교육

4. 조선시대의 사학
1) 서원
2) 서당

본문내용

의 특권화, 붕당화로 여러 가지 폐단
㉠ 모여서 잡담이나 하면서 유식 장화를 함
㉡ 양민이 서원의 원노(院奴)가 되어 군역을 도피함
㉢ 우민 위해 군림, 우민을 착취하는 종배양성
㉣ 정권에서 물러난 자, 과거에 낙방한 자들이 모여 불평 불만을 일삼아 행정 질서를 문란하게 하고 정권 다툼의 소굴이 됨
⑥ 서원 철폐 : 홍선 대원군(1871)에 의해 697개의 서원이 47개로 축소됨
2) 서당
(1) 성격
① 고려 시대에 설립하여 조선시대에 계승 발전한 사설 초등교육 기관
② 설립의 규제가 없었고, 기본 자산을 필요로 하지 않음
③ 마을에서 자치적으로 운영한 민주적 교육제도라 할 수 있음
(2) 교육 내용
① 강독(읽기) : 천자문, 동몽선습, 소학, 사서삼경, 통감
② 제술(글짓기) : 5·7언절구, 4율, 고풍18구시 작문(규모가 작은 서당은 제외)
③ 습자(쓰기) : 해서→행서→초서
(3) 교육과정
① 강독(읽기) : 천자문, 동몽선습, 소학, 사서삼경, 통감, 당송문, 당률
② 제술(글짓기) : 5·7언절구, 4율, 고풍18구시 작문(규모가 작은 서당은 제외)
③ 습자(쓰기) : 해서→행서→초서
(4) 교육 방법
① 개별 지도와 완전 암송(숙독, 백독)
② 강독의 순서 : 초학서를 놓고 한 자씩 가르치고, 음독(音讀)이 가능하면 구독(口讀)과 문리(文理)를 가르치고, 그 다음에 대의(大義)를 가르침
③ 학생들의 개인적 능력에 따라 진도가 서로 다르며, 반복 암송하여 문장을 혼자서 읽고 그 의미를 이해하는 것이 유일한 방법이었음
④ 교과의 진도는 훈장이 박문강독(博文講讀), 암송(暗誦), 문장해석(文章解釋)을 강(講 ; 평가)할 때 합격해야만 그 다음 내용으로 넘어가게 함
⑤ 계절에 따라 교육내용을 달리하는 방법을 사용
㉠ 여름에는 머리를 쓰지 않는 학습, 즉 시(詩)나 율(律)을 읽고 짓는 것을 많이 함
㉡ 봄과 가을에는 사기(史記)난 고문(古文) 간은 것을 읽음
㉢ 겨울에는 경서(經書)를 읽게 하고 때로는 머리를 쉬게 하며 학습하게 하는 놀이를 함
(5) 유형
① 훈장 자영서당
② 유지 독영서당
③ 유지 조합서당
④ 향촌 조합서당
⑤ 동족 조합서당
⑥ 관립서당
(6) 특징
① 경당을 계승한 민간의 초등교육 기관
② 조직은 훈장, 접장, 학도로 구성
㉠ 훈장 : 교육주체(학력은 일정치 않음)
㉡ 접장 : 우수한 학도의 교수보조자
㉢ 학도 : 7,8세, 15,6세 중심(20, 25세인 사람도 있었음)

키워드

조선시대,   교육,   관학,   사학,   성균관,   서원