[종교] 기독교 교육사

목차

1. 기독교대한감리교회의 교육정책
2. 대한예수교장로회(통합)
3. 대한예수교장로회(합동)
4. 한국기독교장로회
5. 기독교대한성결교회
6. 비교분석

본문내용

- 이원론적인 타계주의나 무속적인 위복주의에 전락하지 않으면서도 사람들의 감정 적 욕구를 건전하게 충족시키는 길을 찾아야 한다. 즉, 교회 내의 친교, 예배, 교 육, 훈련들을 새롭게 혁식해야 한다.
- 직접 세상 속으로 찾아 들어가지 않기 때문이다. 삶의 현장 속으로 선교의 발길을 뻗어야 한다.
2 교회친교의 조성
- 생의 기쁨과 고민을 함께 나누고, 꿈도 함께 나누는 친교가 이루어지도록 노력해 야 한다. 교회는 교인을 대화할 줄 아는, 그리고 팀을 이루어 일할 줄 아는 백성 으로 훈련해야 한다.
3 복음의 재이해
- 이원론적인 타계주의와 무속적인 위복주의를 극복하기 위하여 교단의 신앙고백이 확정되어야 하며, 그것을 중심으로 한 교육교재들이 작성되어야 한다.
5. 기독교대한성결교회
1. 교육이념과 목적
성결교회의 교육이념에 근본적으로 영향을 끼친 것은 웨슬레 신학, 복음주의 신학과 전도표제인 사중복음이다. 이를 근본적으로 한 성결교회의 교육이념은 크게 네 가지로 설명할 수 있다.
(1) 성결교회의 교육의 기초는 하나님의 계시인 성경이다.
(2) 성결교회의 교육의 목적은 "중생하고 성결한 그리스도인"의 양성에 둔다.
(3) 성결교회의 교육은 전인교육과 평생교육을 지향한다.
성결교회의 구체적인 교육목적은 다음과 같다. 모든 사람으로 하여금 성서를 통하여 보여 주신 하나님의 부르심에 응답하여 하나님을 알고, 예수 그리스도를 믿음으로 거듭나며, 성령의 도우심으로 성결한 그리스도인이 되어 사랑의 공동체인 교회를 섬김으로 하나님을 영화롭게 하며, 이 세상을 구원하시는 하나님의 역사에 동참하여 복음을 전하고, 이웃을 사랑하며, 영육을 강건케 하시는 성령과 함께 살면서 소망스러운 삶을 살도록 도와주는 것이다.
이러한 교육목적이 시사하는 바는 크게 다음의 세 가지이다.
(1) 하나님께서 우리에게 요청하시는 인간의 모습은 중생하고 성결한 그리스도인이다.
(2) 성결한 인간이란 구체적으로 온전한 그리스도인을 의미한다.
(3) 성결교회의 교육과정은 하나님 아버지, 예수 그리스도, 성령, 구원, 교회, 윤리, 재림 의 내용을 포함하며 교육의 대상은 영아로부터 노인에 이르며, 교육의 현장은 가정, 사회, 교회, 직장, 학교 등 인간이 삶을 영위하는 모든 현장으로 한다.
6. 비교분석
지금까지 우린 여러 종파의 교육이념, 교육 목적 및 교육 정책에 대해서 보아왔다. 저마다 각 교단의 신학에 대한 유대감을 바탕으로 기술되어 있었기에 그에 대한 신학적 이론이 어느정도 정립되어 있지 않다면, 교육에 대한 각 교단의 심오한 뜻을 온전히 이해하기란 힘들어 보인다.
대부분의 교단이 하나님과의 체험을 강조하거나, 때론 사회 영향력 행사 등을 성부, 성자, 성령에 대한 가르침에 덧붙여 강조하고 있는데 이는 각 교단이 받아들인 신학의 본질이 다르기 때문이라 생각된다. 그러나, 그 본질적인 문제를 떠나 하나님을 믿는, 그리고 그를 구세주로 받아들이고 있는 신앙에 기초한 신학이라면 그 나름대로의 신학에 대한 이해와 관용을 바탕으로해서 재조명해 보아야 할 것이다.

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기독교,   교육사