한국 중등학생의 의식 및 생활실태 조사연구

목차

1. 연구의 배경

2. 중등학생의 의식

3. 중등학생의 생활실태

4. 정책적 시사점

본문내용

른 여가 시간이 없으며 있는 경우에도 대부분 TV시청에 대부분의 여가 시간을 보내고 있다. 학생들의 독서도 고전이나 교양도서 독서는 거의 없으며 만화나 오락성 독서 위주의 현상을 보이고 있다. 우리 청소년들이 대부분의 시간을 공부시간으로 소비하지만 일부 여가시간을 건전하게 보낼만한 풍토가 마련되지 않은 것은 학생들의 정서를 메마르게 할 우려가 있다. 따라서 건전한 학생 놀이 문화 개발에 힘써야 할 것이며 이들에 대한 생활시간 지도와 함께 건전한 독서지도를 위한 노력이 요청된다.
여섯째, 금번 조사결과 우리 나라 중등학생들의 가출이나 자살 충동 유발은 가정에서의 심리적 불안에 기인하고 있어 가정의 안정이 무엇보다도 중등학생들의 심리적 안정에 필수적인 요소라는 것을 암시하고 있다. 따라서 학교는 학생들의 가정에 어떤 문제가 발생했는지를 즉각적으로 파악할 수 있는 학교-가정간의 대화 채널을 구축하고 해당 학생들에 대한 적절한 생활지도 대책을 강구할 필요가 있다.
일곱째, 학생들의 흡연이나 음주문제는 학생 개인의 심리적인 요인 때문이라고도 할 수 있지만 손쉽게 학생들이 이들을 구입할 수 있음은 흡연이나 음주를 조장하는 사회적 환경이 존재하고 있다는 것으로 우려할 만하다. 정부는 청소년들에게 담배나 술을 파는 행위를 보다 철저히 단속하도록 하는 조치와 함께 학교에서 술과 담배의 위해성에 대한 교육을 보다 강화하는 노력이 요구된다. 학교에서 흡연, 음주, 본드흡입, 마약복용 학생들에 대한 구체적인 정보와 실태를 파악할 수 있는 프로그램을 운영하고 학교에 이들 학생들을 전담하여 교육시킬 수 있는 전문 교사를 훈련 배치시킬 필요가 있다.
여덟째, 집단 괴롭힘과 교내 폭력, 금품갈취 등은 조사 결과 경험 학생이 비록 많다고는 볼 수 없지만 피해 당사자가 겪는 정신적, 육체적 고통은 이루 말할 수 없으므로 이의 방지를 위한 학교, 가정, 사회의 역할을 명문화하고 폭력의 구체적인 원인과 실태를 분석하여 현실적이고 체계적인 대책을 개발 적용해야 할 것이다. 그리고 교사들을 대상으로 체벌을 하지 않고서도 학생들을 원만히 지도할 수 있는 보다 세련된 학생지도 방법을 개발하여 학교의 자체 연수를 통하여 습득케하고, 부득이 체벌이 필요한 경우는 학생의 학부모와 협의하여 학부모의 동의와 이해를 구할 수 있는 단계를 거치도록 할 필요가 있다.
아홉째, 중등학교 시절은 이성에 눈뜨기 시작하는 시기인 만큼 건전한 이성교제는 심리적.정서적 발달을 도울 수 있지만 잘못된 교제는 여러 가지 개인적, 사회적 문제의 근원이 될 수 있다. 따라서 학생들을 대상으로 순결 교육과 성교육을 동시에 실시할 수 있는 프로그램을 개발하여 보급하고 학교별로 이들 교육을 전담할 수 있는 교사를 선별하여 보다 전문적인 연수를 실시한 후 학교에 적정 배치할 수 있도록 해야 한다. 그리고 지역별로 학생들의 성교육을 지원하고 구체적인 지도 방법을 개발하여 보급할 수 있는 성교육 센타를 두어 학생들을 순회 지도하거나 각급 학교에서 필요한 성교육 자료를 지원할 수 있는 체제를 구비해야 할 것이다.

키워드

한국,   중등학생,   의식,   생활태도,   조사연구