프뢰벨 교육사상에 대한 고찰

목차

1. 序 論
2. 프뢰벨의 생애
3. 교육이론
1. 개념
1) 통일적 원리
2) 만유재신론
3) 노작의 원리
2. 교육목적
3. 교육벙법

4. 유치원 교육이론
1. 유치원
2. 교육이론
1) 은물과 작업
2) 노래와 게임
3) 옥외활동
4) 정원활동

5. 프뢰벨에 대한 현대적 고찰

6. 결 론

본문내용

하는 방법도 된다. 이 프로그램에서는 애완동물 기르기나 숲길 걷기 등이 비정규적으로 첨가된다.
5. 結 論
이상으로 교육의 아버지인 프뢰벨에 대하여 살펴보았다. 프뢰벨을 통해 우리가 오늘날 교육받고 있는 유치원과 국민학교가 프뢰벨에 의하여 구체화된 사실을 알았다. 오늘날 문명사회를 이룩할 수 있었던 것은, 인간의 끊임없는 노력과 인간에 대한 사랑을 가진 프뢰벨이 있었기에 가능할 수 있었을 것이다.
어릴 때의 경험과 생각, 그리고 습관들이 어른이 되어서도 쉽게 변하지 않는다. 어린시절 많은 상처를 입은 아이들은 자라서 사회적 악이 될 수 있다. 또한 어린시절 안정된 정서함양을 한 아이들은 자라서 사회에서 유익이 사람이 될 수 있다. 그러므로 한 인간의 인생을 결정하는데 있어서 어린시절 교육이 얼마나 중요한가를 알 수 있다. 따라서 유치원을 최초로 세운 프리벨의 교육사상을 이어받아 그 사상을 훌륭하게 발전시켜 나가야 할 것이다.
인간이 살아가는 이유는 삶을 더욱 풍요롭고 윤택하게 사는 것일 것이다. 이러한 것을 교육을 통해 실현하게 해 준 프뢰벨은 진정한 교육의 아버지라 불리울만하다. 인간이 올바른 자아를 형성하고 성장을 할 수 있도록 교육에 대한 정열을 가진 많은 이들로 인해 앞으로 더욱 교육분야가 발전할 수 있기를 기대한다.
진정으로 유아일 수 없었던 사람은 소년이 될 수 없고 정말로 청년일수 없었던 사람은 올바른 어른이 될 수 없기 때문에 인간은 나이에 맞는 성장과 사고를 하기 위하여 더욱 체계적인 교육이 이루어져야 할 것이다.
1) 프뢰벨은 4명의 형과 1명의 누나가 있었다. 큰 형 아우구스트는 상인으로 젊어서 죽었고 둘째 형 트리스토프는 목사였다. 셋째 형 크리스찬은 공장을 경영했고, 넷째 형 트라우고트는 의사였다. 누나 율리안네는 1811년에 죽었다.
2) 그의 [인간과 교육] 기초편에 나타난 통일의 법칙을 요약해 보면, "만물에는 하나의 영원한 법칙이 깃들어 있고, 작용하고 지배하고 있다. .그 법칙의 근저에는 모든 것을 작용하게 하고, 스스로 분명하고, 생명력이 있으며, 자신에 대해 분명히 알고 있는 통일자가 필연적으로 존재하고 있다. .영원의 통일에 기초를 둔 이 통일은 곧 신인데, 만물의 유일한 근원"이라는 것이다.
3)프뢰벨은 "신은 만물의 유일한 근원이며 만물 중에 존재해 있으며 만물을 소생시키며 또 만물을 지배한다. 만물은 신 가운데, 또 신에 의해 존재하며 신에 의해 생명을 부여받고 또 거기에 그 본질을 간직하고 있다,"고 한다.
4)은물이란 뜻의 'Spielgabe'는 놀이선물을 뜻한다. 즉, 하나님께서 어린이들을 사랑하시어 주신 은혜로운 놀이선물이라는 뜻으로 종교적이고 낭만주의적인 교육사상을 반영한 것이기도 하다.
5)프뢰벨은 은물 이외에 11종의 작업을 고안해 냈는데 이것은 교과서나 인쇄물을 주입식으로 가르쳤던 프뢰벨 이전의 유아지도를 생각해 볼 때 획기적인 일이다.
< 참 고 문 헌 >
1. 곽노의(1996). 프뢰벨(생애와 교육). 서울 : 양서원.
2. 박덕규(1992). 프뢰벨의 교육사상과 킨더가르텐. 서울 : 민성사.
3. 이윤자(1979). 프뢰벨의 은물의 이론과 실제. 서울 : 보육사.
4. 프뢰벨(1972). 프뢰벨자전. 김병옥(역). 세계사상대전집 제27권. 서울 : 대양서적.
5. 프뢰벨(1991). 어머니의 노래와 애무의 노래. 서석남(역). 양서원.
6. 프뢰벨(1995). 인간교육. 서석남(역). 서울 : 이서원.
7. 곽노의(1990). 프뢰벨의 유아교육이론. 서울 : 학민사.
8. http://sscc.soongsil.ac.kr/~uniare1/report/human/edu/frobel.htm

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프뢰벨,   교육사상