교육과 멘토링

본문내용

여부
.지난 주의 과제물
.말씀 읽기는 어떻게 하고 있는가?
.개인 기도는 어떻게 하고 있는가?
.말씀 묵상시간(QT)은 갖고 있는가?
3)상담:목자는 경우에 따라 상담자의 역할을 할 수도 있다.
.개인적인 문제를 나눌 수 있으나 이 때 상담한 내용은 비밀 유지를 해야 한다.
.신앙 문제를 나눌 수 있다: 부정적인 부분은 피하고 긍정적인 면을 강조한다.
4)교제:멘토링에 있어 교제(친교)는 매우 중요한 역할을 한다. 서로 친해지지 않으면 멘토링의 효과는 떨어진다.
.함께 자유로운 대화를 나눈다.
.함께 식사, 운동, 쇼핑 등을 할 수 있다.
.학생의 취미나 관심사, 특기 등을 빨리 발견하라.
.장점을 발견하고 칭찬하라.
.학생의 발견한 진리에 대해 같이 기뻐하고 격려하라.
5)과제:학생의 상태에 따라 적절한 과제를 준다.
.성경 읽기: 하루 1-5장 정도
.기도: 하루 5-30분 정도
.소책자 읽기:학생에게 필요하다고 생각되는 주제를 택할 것
.암송 1절 정도-1주일에
.설교 말씀 요약 등
*위의 5)번까지를 매 시간마다 반드시 다 할 필요는 없다. 학생의 눈높이에 따라 조절하는 융통성이 있어야 한다.
.목자의 10대 양육수칙
양육의 효과적인 실시를 위해 다음과 같은 20대 수칙을 기억해야 한다.
1.한 번에 한 사람의 파트너와만 만나라.
-대량생산은 사람의 양육에 적용되지 않는다.
2.개인적인 내용은 비밀을 유지하라
-이것에 실패한 목자는 사람과 신용을 모두 잃는다.
3.자라게 하시는 분은 하나님이시고 나는 돕는 역할 뿐임을 알라
-믿음을 주관하려 하지 말고 도우라. 그래야 상처가 없다.
4.목자 자신이 계속 훈련을 받으며 자라가라
-학생은 우리의 변화되는 모습을 통해 더 격려를 받는다.
5.말보다는 삶으로 본을 보이라
-학생은 말보다는 목자의 삶을 통해 변화된다.
6.학생에 대한 진지한 사랑과 관심을 가지라
-양육의 기술보다는 사랑이 더 중요하다.
7.먼저 잘 들어 주고 자세히 관찰하라
-잘 들을 때 학생의 필요를 빨리 발견할 수 있다.
8.시간과 약속을 잘 지켜라
-약속을 지킬 때 신뢰가 쌓인다.
9.언어사용에 주의하고 예의를 지켜라
-언어사용은 목자의 인격을 나타내 줄 때가 많다.
10.물질과 시간을 투자하고 양육에 최우선 순위를 두라
-투자하는 만큼 열매를 맺는다.(*)
박 건 목사 연락처
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