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관계"내에서 규정되어진다고 생각된다. 바른 관계를 통한 기독교 교육의 방법이 정착되어야 할 것이다.
그리고 마지막으로 그 방법을 좀 더 신학화 해본다면 "만남의 기독교 교육"이 중요할 것이다. 브룬너의 경우 만남을 진리로 설명을 하는데, 달리 말하면 진리가 있는 곳에는 인간과 하나님 사이의 만남이 있다는 것이다. 달리 말하면 기독교교육이란 만남에 의해서 형성이 된다는 것이다. 그리고 이러한 만남이란 곧 인간의 인격적인 접촉, 커뮤니케이션, 그리고 참여와 같은 방법들을 말하고 있는 것이다. 그리고 그것을 좀더 구체화시켜서 말한다면, 부룬너의 말처럼 가르침은 교사가 학생에게 만남을 제공하고 학생으로 하여금 후속적인 만남들을 통해서 처음 만남을 깊게하고 풍부하게 하도록 지도하는 일련의 행동이라는 것이다.
그리고 마지막으로 그 방법을 좀 더 신학화 해본다면 "만남의 기독교 교육"이 중요할 것이다. 브룬너의 경우 만남을 진리로 설명을 하는데, 달리 말하면 진리가 있는 곳에는 인간과 하나님 사이의 만남이 있다는 것이다. 달리 말하면 기독교교육이란 만남에 의해서 형성이 된다는 것이다. 그리고 이러한 만남이란 곧 인간의 인격적인 접촉, 커뮤니케이션, 그리고 참여와 같은 방법들을 말하고 있는 것이다. 그리고 그것을 좀더 구체화시켜서 말한다면, 부룬너의 말처럼 가르침은 교사가 학생에게 만남을 제공하고 학생으로 하여금 후속적인 만남들을 통해서 처음 만남을 깊게하고 풍부하게 하도록 지도하는 일련의 행동이라는 것이다.
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