우리나라의 환경교육의 문제점과 해결방안

목차

우리나라의 환경교육의 문제점과 해결방안
제목 그대로이고..
1.환경교육이란...
2.우리나라 환경교육의 문제점
3.우리나라 환경교육의 해결방안

본문내용

의 현상을 조사하고 탐구하는 것 등이 포함될 수 있다. 이러한 직접적인 경험을 통해 학생들은 실제 상황에 근거한 지식과 태도와 행동간의 일치를 가져올 수 있을 것이다. 물론 현실적인 어려움 때문에 VTR자료와 같은 시청각 자료를 이용할 때에는 현실감을 심어 주기 위한 여러 가지 방법상의 모색이 필요하리라고 생각된다.
버림이 아닌 살림의 교육
학교 환경교육의 또 다른 문제는 환경교육=청결교육, 쓰레기 교육으로 인식되고 있는 점이다. 환경교육을 폐휴지수집과 주변 청소의 관점에서 인식하고 이를 같은 차원에서 실시하고자 하고 있다. 이러한 인식은 역시 가정과 사회에서도 마찬가지이다. 환경교육이 마치 쓰레기 분리 수거를 잘해서 주변을 깨끗이 하자는 정도에서 그치고 있는 경우가 많기 때문이다. 물론 이런 인식도 필요하다. 쓰레기 분리 수거를 잘해서 자원을 재사용 하거나 회수하는 문제는 환경교육에서 중요한 부분을 차지하고 있기 때문이다. 그러나 이런 부분만을 강조하면 학생들의 마음속에 '환경을 쓰고 버리는 것'이라는 인식이 자리잡을 수 있고 이는 환경을 사용하는 대상으로만 인식하는 데 그쳐 버려 근본적인 문제 해결에 도움을 줄 수 없다. 따라서 환경을 쓰고 버리는 것이 아닌 더불어 사는 문제로의 인식의 전환이 필요하다고 할 수 있다. 이를 위한 접근방법의 예를 들어본다면 유기농법으로 땅을 살리고, 땅에 사는 다른 생물들을 살리고 우리 사람을 살리는 사람들과 그들의 노력에 관한 학습과 경험 등을 들 수 있을 것이다. 이런 맥락으로 환경교육을 실시한다면 생명을 존중하지 않는 교육의 모습은 존재하지 않을 것으로 생각된다.

키워드

환경교육