목차
1) 환경교육
(1) 정 의
(2) 배 경
(3) 목 적
(4) 환경교육 학습의 필요성
(7) 사회 환경 교육
2)생태교육
(1) 정 의
(2) 배 경
(3) 목 적
(4) 환경교육 학습의 필요성
* 이것 외에도 더 있습니다.
(선개념 후개념도 있음 )
(1) 정 의
(2) 배 경
(3) 목 적
(4) 환경교육 학습의 필요성
(7) 사회 환경 교육
2)생태교육
(1) 정 의
(2) 배 경
(3) 목 적
(4) 환경교육 학습의 필요성
* 이것 외에도 더 있습니다.
(선개념 후개념도 있음 )
본문내용
나아가도록 부모가 옆에서 안내를 한다는 입장을 가져야 한다.
- 생태교육이 지식을 키워야 한다는 생각이 앞선다면 아이에게 지루함만 주고, 부 모가 해야 한다고 해서 하는 강제적인 것이 되고 만다. 많은 설명을 한다기보다 는 자연스럽고 천천히 즐기며 느낄 수 있도록 놓아두고 부모도 함께 동참하여 공감대를 형성할 수 있는 마음가짐이 중요하다.
(요약 후)
환경교육은 정말 중요한 것 같다. 이 교육은 후손에게 너무나도 중요한 것이기 때문이다.
환경교육은 환경에 관한 문제를 바르게 인식하고 환경보전을 위해서 구체적인 실천 능력을 가르치는 교육으로 정말 필요한 교육이고 후손에게 깨끗한 환경을 물려주기 위해서는 작은 환경 보전의 실천도 중요하다
내가 환경교육을 앞으로 아이들에게 가르쳐야하기 때문에 지금부터라도 그전의 일은 반성하고 깨끗한 환경을 위해 먼저 실천하고 모범이 되어야겠다고 생각했다.
또 생태교육은 아이들에게 정말 좋은 교육이다.
아이들이 자연에 대해서 가지고 있는 지식이 직접 느끼고 경험한 자연으로부터 온 것이 아니라 TV나 인터넷 또는 책을 통해서 얻어진 자연이 대부분 일 것이다
진정한 자연은 직접적인 체험으로만 느낄 수 있는 것이며, 그것을 통해 진정으로 자연을 이해할 수 있다고 생각한다.
어린이들에게 자연을 직접 체험할 수 있는 기회를 주는 것은 매우 중요하다.
이유는 체험을 통해 환경을 이해하고 생명체에 대한 존엄성을 이해하는 것은 정말 중요한 것이기 때문이다.
생태교육은 살아서 움직이는 생태를 즐기면서 함께할 수 있어서 교육적 효과가 뛰어날 것이라고 생각한다. 굳이 학습 효과를 고려하지 않아도 아이에게 편안함과 즐거움을 주는 것만으로도 생태교육을 시키는 이유는 충분하다고 볼 수 있을 것이다.
그리고 위에서 정리한 것과 같이 생태교육으로 아이들은 호기심이 커지고 사회성과 협동심, 탐구심과 집중력을 길러 줄 수 있다.
그리고 그 무엇보다 중요한 건강한 아이로 키우는데도 생태학습은 도움이 될 것이다
앞으로의 꿈이 유치원교사 인만큼 작은 쓰레기도 ‘나 하나쯤은’ 하고 버렸던 나를 버리고 이제는 교사의 자질을 지녀야 하기 때문이기도 하지만 나의 작은 아기천사들을 위해서 모범이 될 만한 실천을 보여야 할 것 이다
또한 나의 아이들에게 자연을 함께 체험하면서 생명의 소중함과 편안함을 느끼게 해주기 위해서라도 이번 시간에 효과적인 생태교육, 환경교육을 위해서 많은 공부를 할 것이고 노력할 것 이다
- 생태교육이 지식을 키워야 한다는 생각이 앞선다면 아이에게 지루함만 주고, 부 모가 해야 한다고 해서 하는 강제적인 것이 되고 만다. 많은 설명을 한다기보다 는 자연스럽고 천천히 즐기며 느낄 수 있도록 놓아두고 부모도 함께 동참하여 공감대를 형성할 수 있는 마음가짐이 중요하다.
(요약 후)
환경교육은 정말 중요한 것 같다. 이 교육은 후손에게 너무나도 중요한 것이기 때문이다.
환경교육은 환경에 관한 문제를 바르게 인식하고 환경보전을 위해서 구체적인 실천 능력을 가르치는 교육으로 정말 필요한 교육이고 후손에게 깨끗한 환경을 물려주기 위해서는 작은 환경 보전의 실천도 중요하다
내가 환경교육을 앞으로 아이들에게 가르쳐야하기 때문에 지금부터라도 그전의 일은 반성하고 깨끗한 환경을 위해 먼저 실천하고 모범이 되어야겠다고 생각했다.
또 생태교육은 아이들에게 정말 좋은 교육이다.
아이들이 자연에 대해서 가지고 있는 지식이 직접 느끼고 경험한 자연으로부터 온 것이 아니라 TV나 인터넷 또는 책을 통해서 얻어진 자연이 대부분 일 것이다
진정한 자연은 직접적인 체험으로만 느낄 수 있는 것이며, 그것을 통해 진정으로 자연을 이해할 수 있다고 생각한다.
어린이들에게 자연을 직접 체험할 수 있는 기회를 주는 것은 매우 중요하다.
이유는 체험을 통해 환경을 이해하고 생명체에 대한 존엄성을 이해하는 것은 정말 중요한 것이기 때문이다.
생태교육은 살아서 움직이는 생태를 즐기면서 함께할 수 있어서 교육적 효과가 뛰어날 것이라고 생각한다. 굳이 학습 효과를 고려하지 않아도 아이에게 편안함과 즐거움을 주는 것만으로도 생태교육을 시키는 이유는 충분하다고 볼 수 있을 것이다.
그리고 위에서 정리한 것과 같이 생태교육으로 아이들은 호기심이 커지고 사회성과 협동심, 탐구심과 집중력을 길러 줄 수 있다.
그리고 그 무엇보다 중요한 건강한 아이로 키우는데도 생태학습은 도움이 될 것이다
앞으로의 꿈이 유치원교사 인만큼 작은 쓰레기도 ‘나 하나쯤은’ 하고 버렸던 나를 버리고 이제는 교사의 자질을 지녀야 하기 때문이기도 하지만 나의 작은 아기천사들을 위해서 모범이 될 만한 실천을 보여야 할 것 이다
또한 나의 아이들에게 자연을 함께 체험하면서 생명의 소중함과 편안함을 느끼게 해주기 위해서라도 이번 시간에 효과적인 생태교육, 환경교육을 위해서 많은 공부를 할 것이고 노력할 것 이다
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