분반학습

목차

【 1 】 분반 학습 목표 설정을 위한 연구

【 2 】 가르치는 방법에 대한 연구

【 3 】 공과 지도의 실제

【 4 】 결 언

본문내용

, 보는 것은 50%, 말하는 것은 70%, 실천하는 것은 90%를 기억한다."라는 말이 있습니다. 어린이들 은 스스로 발견하고 쓰고 무엇인가를 만들 경우 그것은 그 마 음에 지워지지 않는 인상을 남기게 됩니다. 그 중에서 가장 기 억에 남는 것은 자신의 손으로 만든 것일 것입니다. 수업 시간 은 손으로 무엇을 만들기엔 너무 짧습니다. 그렇지만 공작이 수업과 관계가 있다면 학생들이 하는 공작은 낭비하는 것이 아 닙니다. 공작은 수업 시간 후 2부 순서 시간에 만들 수 있으므 로 충분히 활용 가능한 활동이다. 대부분의 교사가 그 날의 학 습 내용과 상관없는 2부 순서 프로그램으 진행하는 잘못을 범 하는데 가능하다면 2부 순서는 그날의 공과 내용과 연관이 있 는 것이 좋습니다.
(4) 기대감을 갖게 하라.(호기심의 사용)
학생들이 성경 공부 반에 일찍 오고 배움을 열망하는 것을 좋아하지 않는 교사가 어디에 있겠습니까? 만일 우리의 상황이 그렇지 않다면 그것이 누구 의 잘못인지 생각해 보십시오. 엄지 손가락을 세우고 둘째 손가락을 어떤 문제에 겨냥하라. 그리고 평범한 원인을 겨냥하고 있는 나머지 세 손가락을 자세히 보십시오.(자기 자신을 겨냥하고 있을 것입니다.) 다행히 빠져 나온 엄지 손가락은 문제를 해결하시는 위에 계신 분을 가리킵니다. 예수님은 자 신이 가르치시고자 하는 내용에 대하여 호기심을 불러일으키는 일에 탁월하 셨습니다. 그분께서 열두 살 때 성전에서 어떻게 유대의 율법사들을 당황하 게 하셨는지(눅 2:46,47) 그리고 "거듭나야 하겠다."(요 3:7 )는 신비한 말씀 으로 니고데모에게 구원에 대한 열망을 불러 일으키셨는지 기억해 보십시오.
교사는 학생들 자신이 주일 학교에 속해 있거나 성경공부반에 출석한다는 이유만으로 동기를 부여받는다고 생각지 말아야 합니다. 학생들의 기대감을 불러일으키는 것이 교사의 의무이다.
【 4 】 결 언
위에 열거한 사항들이 너무나도 장황하고 교육 현장에 있는 우리와 상관이 없는 이 상적인 모델이라고 생각이 들 것입니다. 더욱이 협소한 교육 환경에 처해 있는 우리 로서는 힘에 버겹다고 생각할 수도 있을 것입니다. 그러나 이 모든 사항은 살아 운동 력이 있어 영혼의 폐부를 쪼개고도 남는 하나님의 말씀을 대체할 수는 없습니다.
위의 사항은 여러 교육 학자들이 연구한 것을 토대로 한 것입니다.
영혼을 얻는 것은 나의 열심이 아니라 성령님의 역사이어야 한다는 것을 기억하십시 오. 우리는 말씀과 성령님의 인도하심을 토대로 위의 공과 지도 방법을 효과적으로 사용할 수 있을 것입니다.
☞ 생각해 보기
⊙ 이 과를 교제하고 느낀 점을 서로 이야기해 봅시다.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
☞ 이번 주의 과제
1) 별지를 참조하여 성경 공부 노트와 묵상 노트를 작성해 보십시오. 묵상 노트는 우 리 교회에서 현재 활용하고 있는 '하늘 양식'을 이용합시다.
2) 각자 다음 주 공과 내용을 학습 지도안 양식에 맞게 기록하시오.(제출 요망)
⊙ 별지 ⊙
나 의 성 경 공 부 노 트
본 문 : ___________________________________________________________________
제 목 : ___________________________________________________________________
중심인물들 : _______________________________________________________________
기 자 : ___________________________________________________________________
주요 활동들 : ______________________________________________________________
핵심 낱말들 : ______________________________________________________________
역사적인 배경 : ____________________________________________________________
주요 장소들 : ______________________________________________________________
이 본문이 성경에 기록되어 있는 이유 :
_______________________________________________________________
이 본문이 말하는 진리 :
_______________________________________________________________
내가 이 본문을 어떻게 활용할 수 있을까? :
_______________________________________________________________
나의 질문들 : ______________________________________________________________
이 말씀에 나타난 하나님의 모습 : ___________________________________________
적용할 것 : ________________________________________________________________
기도 제목 : ________________________________________________________________
학 습 지 도 안
♥ 교회 _______ 반 199 년 월 일
♥ 오늘의 제목 _________________________
♥ 오늘의 성경 본문 _______________________________
♥ 학습 목표 ____________________________________________________
____________________________________________________
내 용
교수방법,학습활동
준 비 물
시간
도
입
전
개
결
론
적
용
평 가

키워드

분반학습