교육평가의 원리와 절차
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목차

1. 교육평가의 일반적 원리

2. 교육평가의 절차

본문내용

신체적·심리적 상태가 최적인 때를 이용해야 한다.
5) 평가결과의 해석 및 활용 : 평가작업을 통하여 수집한 정보와 자료는 의미있고 바르게 해석되고 유용하게 활용되어야 한다.

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  • 페이지수1페이지
  • 등록일2002.11.05
  • 저작시기2002.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#210524
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