[사회복지학개론] 청소년 복지 주요 대상에게 제공하는 구체적인 정책과 실천내용을 서술해 봅시다

소개글

[사회복지학개론] 청소년 복지 주요 대상에게 제공하는 구체적인 정책과 실천내용을 서술해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년복지의 목적과 목표

2. 청소년 복지 주요 대상에게 제공하는 구체적인 정책과 실천내용
1) 장애 청소년을 위한 복지정책의 실천내용
(1) 의료보호
(2) 직업재활

2) 다문화 청소년을 위한 복지정책의 실천내용
(1) 사회적 적응
(2) 교육 지원

3) 빈곤 청소년을 위한 복지정책의 실천내용
(1) 교육복지우선지원사업
(2) 심리 상담 서비스

4) 학대 및 유기 청소년을 위한 복지정책의 실천내용
(1) 지역사회 청소년안전망(CYS-NET)
(2) 청소년 공부방 운영

5) 가출 및 비행 청소년을 위한 복지정책의 실천내용
(1) 청소년전화 1388
(2) 청소년동반자(YC) 프로그램
(3) 국가청소년위원회

6) 약물 남용 청소년을 위한 복지정책의 실천내용
(1) 가정 기능을 통한 프로그램
(2) 복지시설 프로그램

7) 소년․소녀가장 청소년을 위한 복지정책의 실천내용
(1) 공적부조에 의한 지원
(2) 결연사업에 의한 지원

8) 근로청소년
(1) 청소년고용촉진대책
(2) 청소년 근로보호 대책

9) 미혼모 청소년
(1) 국민기초생활보장법
(2) 「한부모가족지원법」

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

상태에 대한 법적 지원과 비진학 근로청소년들의 교육기회 확대, 그리고 건전한 사회인으로서 성장할 수 있는 분위기 제공 등의 가정적 보호와 창의력과 자아실현을 위한 문화환경제공 등의 복지서비스가 제공되어야 한다.
(1) 청소년고용촉진대책
청년실업대책으로 “청년실업대책 T/F1)\"를 구성운영하였다. 고교대학민간 등의 청년실업전문가와 연구기관 전문가, 관계부처가 공동으로 참여하여 청년실업문제의 해법과 직업능력강화방안, 교육체계구축 등 다양한 측면에서 청년실업에 대해 접근하고 있다. 또한 노동부의 취업지원프로그램 실시와 직업지도서비스제공으로 직업심리검사를 실시하고 있다.
(2) 청소년 근로보호 대책
청소년의 근로보호를 위한 지도점검의 강화방안, 교육의 내실화를 통한 청소년의 근로보호 인식의 제고방안, 캠페인 등 다양한 홍보추진 및 피해구제 방안, 제도개선을 통한 연소자 근로여건 개선방안, 성과점검을 통한 평가 실시를 하고 있다.
9) 미혼모 청소년
산업화로 인한 도시의 은폐성과 개방화시대의 무분별한 가치관의 혼재로 성가치관이 타락되어 미혼모의 수가 증가되고 있다. 미혼모는 미혼모자신뿐만 아니라 또 다른 청소년 문제의 원인일 수도 있으므로 이들 청소년 집단을 위한 복지모델을 연구하여 사회적으로 소외된 여자청소년들의 인간다운 삶의 질을 향상시키는 노력이 있어야 한다.
(1) 국민기초생활보장법
「국민기초생활보장법」은 가족이나 스스로의 힘으로 생계를 유지할 능력이 없는 최저생계비 이하의 절대빈곤층 국민에게 생계, 의료, 주거 등의 급여를 제공하여 기본적 생활을 국가가 보장해주고, 근로 능력이 있는 사람에게는 체계적인 자활지원 서비스를 제공하여 자립할 수 있는 기반을 마련해주는데 그 목적이 있다. 우리나라는 1961년에 제정한「생활보호법」을 저소득층에 대한 국가의 책임을 강화하고자 1999년「국민기초생활보호법」으로 바꾸었다, 이 법은 과거의 시혜적 단순 보호차원의 생활보호제도에서 보호가 필요한 절대빈곤층의 기초생활을 국가가 보장하고 종합적인 자활과 자립서비스를 체계적으로 지원하는데 주목적이 있다.
(2) 「한부모가족지원법」
「한부모가족지원법」은 1955년 모자보호시설을 설치한 데서 시작되었다고 할 수 있다. 정부는 한국전쟁으로 빈곤한 모자가정이 급증하게 되자 이들을 부녀보호시설로 수용하고, 모자보호시설을 설치하여 모자가정을 보호하였다. 이후 생활보호법, 아동복지법, 국가유공자의 예우에 관한 법률 등으로 모·부자가정을 부분적으로 지원해오다가, 1989년 모자복지법을 제정했다. 아동교육비, 아동부양비를 지급하고, 생업자금을 대여하며, 모자보호시설, 미혼모시설 등을 두고 운영했다. 2002년에는 모자복지법을 모·부자복지법으로 개정하여 부자가정도 지원하고, 2003년부터는 양육미혼모시설인 중간의 집을 시범운영하기 시작했다. 2007년 모·부자복지법을「한부모가족지원법」으로 개정하고 조손가족도 보호대상으로 포함하였다.
3. 나의 의견
오늘날 청소년은 급격히 변화하는 지식정보사회의 영향으로 전 근대적 사회에서 인식되어 오던 청소년과는 다른 가치지향과 존재양식을 보여주고 있다. 현대사회에서청소년은 무한한 잠재력과 가능성을 지닌 국가의 중요한 인적 자원이라는 점에서 현대사회에서 청소년이 갖는 중요성은 강조되고 있지만, 그 동안 청소년정책은 국가정책의 우선순위에서 소외되어 왔고, 현재에도 그러한 상황은 크게 개선될 조짐을 보이지 않고 있다. 다행스러운 점은 최근 국민의 정부, 참여정부에 들어와서 청소년 문제가 새롭게 인식되고 있으며 청소년에 대한 법적제도적 장치도 조금씩 갖추어져 가고 있다. 청소년에 대한 사회적 관심은 시대적 상황과 환경에 따라 다르게 나타난다. 우리나라의 경우 청소년문제에 대한 관심은 1960년대 초부터 시작되었다고 보는 것이 일반적 시각이다. 이 시기 청소년정책의 목표는 보호선도교화에 있었으며, 청소년을 보는 시각도 ‘미래의 주인공’이라는 다소 막연한 구호에 그치고 있었다. 따라서 청소년과 관련한 근본적인 삶이 유보되어 청소년문제와 청소년의 삶의 질을 근원적으로 해결하기 어려웠다는 것이다. 아울러 이 시기 청소년정책은 비행을 예방하거나 비행청소년을 보호선도하고, 보호자가 없거나 보호자가 있어도 보호할 능력이 없는 요보호 청소년을 사회가 보호하는데 일차적인 관심을 가졌다. 이러한 청소년문제를 해결하기 위하여 정부 여러 부처에서는 각 부처의 성격에 부합하는 제각각의 정책을 수립하여 시행하여 왔다. 그러나 각 부처에서 시행하는 청소년대책으로는 청소년 문제에 대한 해결이 어렵다는 점이 지적되어 결국 청소년 문제에 대한 범정부적종합적인 해결책의 필요성이 제기되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 복지 주요 대상에게 제공하는 구체적인 정책과 실천내용을 서술해 보았다. 청소년복지정책의 관심도는 점차적으로 확대되고 있다. 과거 청소년복지는 아동복지내에 포함되어 서비스와 프로그램이 제공되어 왔다. 그러나 사회의 변동속도가 빨라지면서 아동기와 청소년기의 구분이 뚜렷해지고, 산업사회의 가족구조변화에 따른 청소년 자녀의 문제가 날로 심각해짐에 따라 아동복지와 구분되는 청소년복지에 대한관심은 높아지고 있는 것이다. 이러한 청소년복지정책에 대한 중요성이 높아짐에 따라 국가와 사회가 좀 더 관심을 가져야할 부분은 청소년 개개인이 아니라 청소년이 처한 환경에 대한 이해이다. 즉 청소년이 입시위주의 교육환경에 놓여있으며 놀이공간과 시간이 부족하고, 그러다보니 청소년 스스로 자신이 누구이고 주변 사람들과 바람직한 관계를 형성하는 것에 대해 생각조차 할 여유가 없는 등 악순환으로 이어지는 사회환경이 문제이다. 이러한 상황이 악화되지 않도록 청소년이 처해있는 열악한 상황을 바꾸기 위해서는 청소년복지의 수준을 향상시키는 것이 급선무이다.
참고문헌
김민 외, 『청소년정책 관련 법제도 개선 방향』, 한국청소년정책연구원, 2020.
청소년과 미래, 『청소년문제와 보호』, 학지사, 2020.
강문희, 다문화가정 자녀를 위한 교육정책 현황 및 개선 방안, 진주교육대학원, 석사학위논문, 2013.
김근진 (2016). 교육복지우선지원사업이 학업 성취도에 미치는 평균효과 및 분위효과 분석, 「교육행정학연구」.

키워드

청소년복지,   대상,   주요대상,   정책,   실천내용