목차
Ⅰ 왜 아동학대에 대해서 알아야 하는가?
Ⅱ 아동학대의 정의
Ⅲ 아동학대의 유형
Ⅳ 아동학대 유발원인
Ⅶ 아동학대 예방법
Ⅷ 아동가족 사정
Ⅱ 아동학대의 정의
Ⅲ 아동학대의 유형
Ⅳ 아동학대 유발원인
Ⅶ 아동학대 예방법
Ⅷ 아동가족 사정
본문내용
다.
Ⅶ 아동학대 예방법
① 가해자(어른)의 경우
▶ 학대 또는 폭력의 충동을 느끼는 경우 마음을 가라앉힌다.
▶ 자녀에 대한 지나친 기대보다는 기대수준을 현실적으로 맞추도록 노력한다.
▶ 항상 화목한 가정을 위해서 가족구성원이 노력한다.
▶ 아동양육이 힘들 때는 친척이나 주위 사람에게 도움을 요청한다.
▶ 알코올중독이나 약물중독에 빠지지 않도록 대화를 자주하고 고민에 대해서도 의논할 수 있는 가정분위기로 가꾼다.
▶ 심한 스트레스를 받거나 욕구충족이 되지 않고 고민스러울 때는 전문가에게 상담을 요청한다.
② 피해자(아동)의 경우
▶ 크게 울거나 싫다고 소리를 지르는 등 학대거부의사를 확실하게 밝히도록 한다.
▶ 학대의 현장에서 피한다. 잘 모르는 사람은 따라가지 않는다.
③ 아동 성학대의 예방
▶ 지식을 습득시킨다.
▶ '학대가 무엇인지?' 알려준다.
▶ '수영복을 입으면 가려지는 부분은 다른 사람에게 함부로 만지게 하거나 보여주지 말라'고 알려 준다
▶ '부당하게 취급받았을 때, 즉시 믿을만한 어른에게 이야기하고 숨기지 말라'고 가르친다.
▶ 접촉을 구별하도록 한다.
▶ '괜찮은, 적절한' 접촉과 '안 되는, 부당한' 접촉을 구별하여 부당한 접촉은 거부하도록 가르친다.
그러나 문제는 근친강간의 경우 평소에 친분이 두터운 '좋은, 괜찮은 사람'으로부터의 '접촉'으로 일어날 수 있기 때문에 접촉을 구별하도록 가르치는데 어려움이 있다.
▶ 피하는 행동전략을 습득시킨다.
▶ '싫어요'라고 말한다 → 피한다 → '다른 어른에게 이야기한다'를 가르친다.
▶ 자기 주장 훈련을 시킨다.
▶ 스스로 행동 전략이나 판단을 주장할 수 있도록 가르친다.
Ⅷ 아동가족 사정
목 적
▶ 초기 현장조사 및 위기사정 단계에서 밝혀진 위험 요인들에 대한 특성·정도·원인 및 학대로 인한 영향을 보다 포괄적으로 조사
▶ 아동과 가족에 대한 구체적인 개입 및 치료 계획 수립의 기초 마련
주요확인 사항
▶ 밝혀진 위험요소들의 원인 및 특성과 그 범주
▶ 학대 또는 다른 위험요인들이 미친 영향
▶ 아동과 가족구성원들이 가지고 있는 개인적·가족적 장점 및 강점
▶ 가족구성원들이 현 상황 및 제기된 문제들을 바라보는 시각
▶ 제기되어진 학대의 영향 및 학대에 대한 위험도를 감소·제거하기 위한 변화 내용
※ 아동보호전문기관의 장은 피해아동, 그 보호자 또는 아동학대행위자의 신분조회등의 조치를 관계행정기관에 협조요청할 수 있으며, 요청을 받은 행정기관은 정당한 사유가 없는 한 이에 응하여야 함(아동복지법시행령 제18조제5항)
※ 진행과정 (양식 4 '아동·가족 사정 평가서')
▶ 초기사정 및 조사 단계의 결정사항들과 결론 검토
▶ 아동·가족 사정을 위한 계획 수립
▶ 가족구성원 모두에 대한 면접상담기법을 도입·사용
▶ 필요에 따라서 아동과 부모를 외부 평가기관에 의뢰
▶ 수집된 정보 분석·결정
※ 개입방향의 적절성 여부 확인을 위하여 사례개입 과정 중 수시로 사정 실시
< 참고문헌- 전남아동학대예방센터 www.e1391.or.kr/default.asp>
Ⅶ 아동학대 예방법
① 가해자(어른)의 경우
▶ 학대 또는 폭력의 충동을 느끼는 경우 마음을 가라앉힌다.
▶ 자녀에 대한 지나친 기대보다는 기대수준을 현실적으로 맞추도록 노력한다.
▶ 항상 화목한 가정을 위해서 가족구성원이 노력한다.
▶ 아동양육이 힘들 때는 친척이나 주위 사람에게 도움을 요청한다.
▶ 알코올중독이나 약물중독에 빠지지 않도록 대화를 자주하고 고민에 대해서도 의논할 수 있는 가정분위기로 가꾼다.
▶ 심한 스트레스를 받거나 욕구충족이 되지 않고 고민스러울 때는 전문가에게 상담을 요청한다.
② 피해자(아동)의 경우
▶ 크게 울거나 싫다고 소리를 지르는 등 학대거부의사를 확실하게 밝히도록 한다.
▶ 학대의 현장에서 피한다. 잘 모르는 사람은 따라가지 않는다.
③ 아동 성학대의 예방
▶ 지식을 습득시킨다.
▶ '학대가 무엇인지?' 알려준다.
▶ '수영복을 입으면 가려지는 부분은 다른 사람에게 함부로 만지게 하거나 보여주지 말라'고 알려 준다
▶ '부당하게 취급받았을 때, 즉시 믿을만한 어른에게 이야기하고 숨기지 말라'고 가르친다.
▶ 접촉을 구별하도록 한다.
▶ '괜찮은, 적절한' 접촉과 '안 되는, 부당한' 접촉을 구별하여 부당한 접촉은 거부하도록 가르친다.
그러나 문제는 근친강간의 경우 평소에 친분이 두터운 '좋은, 괜찮은 사람'으로부터의 '접촉'으로 일어날 수 있기 때문에 접촉을 구별하도록 가르치는데 어려움이 있다.
▶ 피하는 행동전략을 습득시킨다.
▶ '싫어요'라고 말한다 → 피한다 → '다른 어른에게 이야기한다'를 가르친다.
▶ 자기 주장 훈련을 시킨다.
▶ 스스로 행동 전략이나 판단을 주장할 수 있도록 가르친다.
Ⅷ 아동가족 사정
목 적
▶ 초기 현장조사 및 위기사정 단계에서 밝혀진 위험 요인들에 대한 특성·정도·원인 및 학대로 인한 영향을 보다 포괄적으로 조사
▶ 아동과 가족에 대한 구체적인 개입 및 치료 계획 수립의 기초 마련
주요확인 사항
▶ 밝혀진 위험요소들의 원인 및 특성과 그 범주
▶ 학대 또는 다른 위험요인들이 미친 영향
▶ 아동과 가족구성원들이 가지고 있는 개인적·가족적 장점 및 강점
▶ 가족구성원들이 현 상황 및 제기된 문제들을 바라보는 시각
▶ 제기되어진 학대의 영향 및 학대에 대한 위험도를 감소·제거하기 위한 변화 내용
※ 아동보호전문기관의 장은 피해아동, 그 보호자 또는 아동학대행위자의 신분조회등의 조치를 관계행정기관에 협조요청할 수 있으며, 요청을 받은 행정기관은 정당한 사유가 없는 한 이에 응하여야 함(아동복지법시행령 제18조제5항)
※ 진행과정 (양식 4 '아동·가족 사정 평가서')
▶ 초기사정 및 조사 단계의 결정사항들과 결론 검토
▶ 아동·가족 사정을 위한 계획 수립
▶ 가족구성원 모두에 대한 면접상담기법을 도입·사용
▶ 필요에 따라서 아동과 부모를 외부 평가기관에 의뢰
▶ 수집된 정보 분석·결정
※ 개입방향의 적절성 여부 확인을 위하여 사례개입 과정 중 수시로 사정 실시
< 참고문헌- 전남아동학대예방센터 www.e1391.or.kr/default.asp>
추천자료
한국 아동학대의 실태 및 대책에 관한 연구
아동학대 보호사업의 문제점에 대한 대책 및 개선점
이혼, 실직, 아동학대, 소년소녀가정 가정문제와 생활지도, 학생상담
이혼, 실직, 아동학대, 소년소녀가정 가정문제와 생활지도, 학생상담
<교육심리> 아동학대와 발달심리
아동학대 예방 교육의 개념과 문제점
아동학대의 개념과 예방
(정신건강론) 아동학대 보고서
아동학대 위기개입
아동학대
아동학대의 정의,아동학대의 원인,아동학대의 유형,아동학대의 현황과 심각성,아동학대의 문제점
아동학대의 실태와 원인, 종류와 최근의 아동학대에 대한 처벌기준 강화법에 대해 기술하고 ...