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목차

1.기본관점

2.성적 성격 발달 이론

1)유아의 성욕

2)이성으로의 발전

3)성애기의 현상

3.교육적 시사점

본문내용

서 만나면서도 애정을 호소하지 못하고 지내게 되면 성적 충동을 느끼게 되고 이 충동 속에서 성기가 발달하게 된다. 그리고 신체적인 성장과 더불어 성에 대해 이해하게 되면서부터, 성 문제는 수명, 행복, 기쁨, 건강 등의 문제와 연관된다는 사실을 알게 되고 성적 자제심을 기르게 된다.
♣ 교육적 시사점
― 구순기에 유아의 경험은 후의 성격에 막대한 영향을 미칠 수 있다. 구강만족을 너무 많이 받은 유아는 지나치게 낙관적이 되며 요구를 만족시키기 위해서 다른 사람에게 극단적으로 의존한다. 그러나 지나치게 적은 만족을 받으면 비관적이 되며 후의 인생에서 좌절될 때 적대적으로 반
응할 수 있다. 자신감 부족, 빈정거림, 논쟁을 즐기는 것 등도 구강단계에 고착된 성격 특성이다.
항문기에 배변훈련이 너무 엄격하면 불결하거나 파괴적이 될 수 있다. 완고하고, 인색하고, 지나치게 정확하고, 과도하게 질서 정연한 사람이 되기도 한다. 또는 잔인하고 무법적 파괴성, 발작적
분노를 나타내는 성격이 된다. 남근기에서 지나친 좌절이나 만족한 결과의 고착은 허영심과 자기중심성이 된다. 남자들은 자신의 성적인 용감성에 대한 자부심을 느끼고 여자를 경멸하는 행동을 하게 되며 여자들은 바람기가 있고 성관계가 문란하게 된다. 또한 낮은 자존심, 무가치감, 수줍음, 이성의 관계를 회피 등도 나타날 수 있다. 잠복기는 5~6세에서 12~13세로 이 때에는 이성에 관해 많은 관심을 갖지 않는다. 성기기는 사춘기로 성충동이 일어나 이성의 신체 일부로 지향된다. 구애를 통하여 유아기 및 아동기에 만족되지 못한 욕망을 만족시킬 수 있다.

키워드

성적성격발달,   유아,   성애기