목차
1. 무용의 특성과 효과
2. 움직임의 원리
3. 움직임의 종류
4. 다섯가지 기본동작
2. 움직임의 원리
3. 움직임의 종류
4. 다섯가지 기본동작
본문내용
쪽 무릎을 구부린 상태에서도 할 수 있다. 이렇듯 정해진 기본 동작들을 조금씩 변형시키고 이 동작들을 서로 연결 시키며 활용할 수 있는 것이다.
5. 수업 후 느낀점
: 간단하고 쉬운 동작들임에도 불구하고 평소에는 잘 못했던 것들인데 무용 시간 을 통해 다시 한번 제대로 배울 수 있었다. 그리고 이러한 기본적인 동작들을 연결시켜 창작 무용의 형태로 만들어 볼 수도 있었다. 하나 하나의 동작들을 보면 지극히 단순하고 정지된 동작들이지만 어떻게 연결시켜 나가느냐에 따라 다른 느낌을 줄 수 있다는 것도 알게 되었다. 초등학생들에게는 이러한 기본동작만으로는 자칫 지루한 수업이 될 수 있는데 그럴 때 학생 개개인에게 스스로 연결시켜 나가는 과정을 창작하게 한다면 얼마든지 흥미로운 수업이 될 수 있을 것 같다.
5. 수업 후 느낀점
: 간단하고 쉬운 동작들임에도 불구하고 평소에는 잘 못했던 것들인데 무용 시간 을 통해 다시 한번 제대로 배울 수 있었다. 그리고 이러한 기본적인 동작들을 연결시켜 창작 무용의 형태로 만들어 볼 수도 있었다. 하나 하나의 동작들을 보면 지극히 단순하고 정지된 동작들이지만 어떻게 연결시켜 나가느냐에 따라 다른 느낌을 줄 수 있다는 것도 알게 되었다. 초등학생들에게는 이러한 기본동작만으로는 자칫 지루한 수업이 될 수 있는데 그럴 때 학생 개개인에게 스스로 연결시켜 나가는 과정을 창작하게 한다면 얼마든지 흥미로운 수업이 될 수 있을 것 같다.