[심리학] 단, 장기기억 이론

목차

I. 서론

II. 본론
1.기억의 단계
2.기억의 유형
1)감각 기억
2)단기 기억
2-1)부호화 단계
2-2)인출 단계
2-3)망각 단계
3)장기 기억
3-1)부호화 단계
3-2)저장 단계
3-3)망각 단계
3.기억의 구조이론
1)일차이론과 이차이론
2)처리수준모형
4.기억증진
1)기억의 재부호화
2)주의 집중
3)심상이용
4)기억술사의 장소법
5)암송

III.결론

* 참고문헌 6권

본문내용

을 한다는 것을 알았다. 그러므로 주의집중이 이루어 진 분위기에서 학습하고 중요한 부분에서는 주의집중이 필요하다.
3). 심상 이용
장기기억에서 두 자극단어 사이를 심상에 의해서 짝지어 학습하면 회상이 크게 증진된다. 이러한 심상의 이용은 여러 가지 기억을 돕는 주요한 원리로서 외국어 학습에 효과적이라는 것이 증명되었다. 심상에 의한 기억 효과는 언어와 심상 이중의 기억보호를 사용하기 때문에 언어기억만으로 기억되었을 때보다 언어, 심상의 이중부호로 기억되었을 때 기억정보가 이중으로 저장되기 때문에 훨씬 더 잘 기억된다는 것이다.
4). 기억술사의 장소법
이것은 평소 눈에 익은 장소의 여러 부분에 심상을 통해 기억하려는 내용을 관련시키는 방법.
5) 암송
암송은 입력된 자극정보를 단기기억 내에 유지시키기 위해서 매우 중요하다. 암송이 수동적으로 이루어지는 경우 암송회수가 증가해도 기억이 향상되지 않는다. 그러므로 기억력을 증진시키기 위해서는 기억하려는 자극정보를 능동적으로 암송하는 것이 중요하다.
III. 결론
내가 이 레포트를 준비하면서 심리학에 대해 배운게 많은거 같다.
여러 선배들로부터 심리학은 재미있어서 교양중에서 거의 필수라고 해도 과언이 아닐 정도로 한번씩은 다 거치는 교양이라고 들었다. 처음수업을 듣기 전에는 여자들의 심리가 궁금해서.. 여자의 심리를 알고싶은 마음에서 이 수업을 선택하게 된것 같다. 그런데 이 레포트를 쓰면서 여자들의 심리보다는 기억이라는 주제에 관심이 많이 쏠렸다.
생활에 필요한 정보를 처리하고 획득하고 저장하고 관리하고 활용하는 과정을 일반적으로 인지과정이라 한다. 기억은 인간의 인지과정의 핵심으로서 일상에서 당면하는 문제를 파악하고 이에 대처 할 수 있는 것은 바로 다양하고 끊임없는 정보처리과정 그 자체이다.
기억은 정보를 받아들이기도 하고 이것을 조직, 변형하여 저장하기도하고 필요할 때 저장된 정보를 활용할 수 있도록 꺼내기도 하는 여러 가지 기능을 동시에 수행하는 하나의 정보처리 체제이다.
그러나 정보가 오랜 동안 저장되어 필요할 때 활용될 수 있으려면 정보는 세 단계의 기억을 거쳐야만 한다. 그것은 감각기억, 단기기억, 장기기억이다.
단기기억과 감각기억은 순간적으로 적은 양을 받아들이지만 주위집중하고 다시 계속해서 암송하거나 학습을 통하여 장기기억으로 정보화된다는 것을 알게 되었다.
우리들도 계속해서 공부를 해야 하므로 마지막으로 연구한 기억증진방법을 이용하여 주의집중하고 암송과 기억을 증진시키는 심상법을 학습에 적극적용 하여 공부한다면 정말 재미있고 즐겁게 공부 할 수 있지 않을까 생각하게 되었고 유익한 과제를 레포트로 쓸수있게 돼서 교수님께 감사한 마음을 전하고싶다.
***참고문헌***
송인섭, <인간이해를 위한 심리학> 상호사, 1997.
신응섭외 5인공저, <심리학 개론> 박영사, 1996.
신현정, <인지심리학> 교육과학사, 1994.
안범희, <학교 학습 심리학> 하우,1993.
이현수, <심리학의 원리> 양서원, 1990.
한종철외 4인공저, <심리학> 법문사,1997.

키워드

심리학,   장기기억 이론,   기억술사,   주의 집중,   심상이용,   재부호화